第17课北方民族大融合课件华师版七上精品教育.ppt

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1、忆一忆,1、三国两晋南北朝时期,我国政局如何?,政权分立、南北对峙、分裂混战,2、南方相对北方稳定,带来哪些影响?,北方人口大量南迁、南方经济开发,第17课,第四单元 政权的分立和民族融合,北魏,宋、齐、梁,西魏,东魏,梁,北周,北齐,梁、陈,隋,陈,一、北方政局,政权分立、,分裂混战、,民族融合,(鲜卑族拓跋部),大兴安岭,建立北魏,进入中原,迁都平城,统一北方,北魏的情况:1、中央和地方官吏没有奉禄。2、社会结构与政治体制具有游牧与农业相结合的形态。3、地方富商大贾以权谋私,无所不为。4、两种不同的文化相撞,一直以来“以胡治汉”、“胡汉分治”进行统治。民族分化严重,不利于统治。,各抒已见,

2、如果你是北魏统治者,面对 这种情况,你会怎么做呢?,洛阳,平城,孝文帝,北魏孝文帝是怎样克服阻力迁都洛阳的?,说一说,结合视频和课文内容,说说孝文帝为什么一定要迁都洛阳?为什么要精心安排这种“计谋”?,二、北魏孝文帝改革,冯太后改革,政治上:,经济上:,孝文帝改革:,迁都洛阳,改官制、禁胡服、学汉语、通婚姻、改姓氏,促进了胡汉融合,(仿照汉制),集权中央,设乡官、“三长制”,俸禄制,均田制,历史回顾,魏主下诏,以为:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄口之色,万物之元也;宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者,姓或重复,皆改之。”请回答:1、魏主指谁?2、此诏令提出

3、什么改革?3、诏令提出这一改革的论据是什么?提出这一论据的意图是什么?,孝文帝,改鲜卑为汉姓,鲜卑族祖先是黄帝;接受汉族先进文化。,资治通鉴,看图学史,三、民族大融合,1、特点:,(1)生产、生活方式变化;,(2)南北互使、南北互市;,说一说:民族的大融合,在社会 生活方面成果突出。你 能否举例说明?,(3)北方融合、南方开发。,欣赏与思考:,P93“阅读与思考”,服装:“胡人汉服”,宽大飘逸的汉服成为一 种风尚,同时,胡人的窄袖紧身、圆 领、开叉也被不族吸收。床榻:原来汉族床较矮,上面铺一层席子。坐具:原来汉族席地而坐,现在胡床(交椅)流行。,胡床,2、意义:,(1)为重新统一创造条件;,三、民族大融合,1、特点:,(1)生产、生活方式变化;,(2)南北互使、南北互市;,(3)北方融合、南方开发。,(2)为大唐盛世奠定基础。,

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