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1、西师大版小学五年级语文上册自主批读课文第一次抱母亲,初读感知,用自己喜欢的方式读课文，画出不认识的字词可通过同桌或小组交流的方式解决。注意读准字音，读通句子，读完后请自觉停下来。,初读感知,我会读准字音:揽住 摔倒 浑身乏力 年轻力壮愧疚 吩咐 突发奇想 翻山越岭,初读感知,再次快速读课文，重温这个感人的故事。,探讨交流,一、课文讲了“我”几次抱母亲的情景？试着从文中找出描写“我”抱母亲的句子，画出来并读一读。,探讨交流,（1）“我左手揽住母亲的脖子，右手揽住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。”（2）“我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。”
2、,探讨交流,二、请大家对比两次抱母亲的情景，看看在原因和动作上有何不同之处？,。,探讨交流,三、文中的“我”第一次抱母亲，有什么样的感受呢？从哪些语句可以看出来？,、,、,、,探讨交流,“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但每逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么多的重担。”,探讨交流,四、文中“我”后来再次抱起母亲，传递着我怎样的情感？母亲为何流泪了？,情感升华,同学们：请用你最质朴的语言，抒发对母亲爱的表达吧！母亲，我感激您,游子吟,慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。,
