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1、自然地理环境的整体性和差异性-以南美洲为例,江苏省江安高级中学 沈小泉,【复习重点】：1.知道南美洲自然环境特征，深刻理解南美洲地理环境整体性和差异性原理及对人类活动的影响；2.能够运用地理环境整体性和差异性原理解释南美洲现实问题。,活动一：南美洲自然地理环境,一、读“南美洲位置、地形、水系图、洋流图”完成下列活动：,1归纳南美洲位置特点：半球位置：纬度位置：海陆位置：2描述南美洲地形特点：3 根据洋流分布规律，在图中线条上添加箭头正确表示南美洲沿岸洋流流向。,二、根据气候形成条件和分布规律，读“南美洲气候类型分布图”，完成下列活动：,1.若此时为7月份，请在图中和处画出风向。2.读出图中序号
2、所代表的气候类型。3.分析亚马孙河的水文特征,三、根据自然带形成条件和分布规律，读“南美洲自然带植被类型分布图”，完成下列活动：1.D地自然带是；植被为；C地自然带名称；植被为；E处自然带是。2.地区I自然带为 带，其成因主要是。,【活动探究一】根据地理环境整体性原理分析,1描述亚马孙河平原自然地理特征地形：气候：水文：植被：土壤：2.亚马孙河平原热带雨林植被的大量砍伐对地理环境的影响对亚马孙河平原的影响：对全球环境的影响：3.安第斯山的隆起对地理环境的影响山脉南段东西两侧影响：对隆起区的影响：,【活动探究二】根据地理环境差异性原理分析,1读“南美洲自然带分布图”，分析纬度地带性分异规律在南美
3、的表现及其成因。东部沿海自然带分布特征及成因：西部沿海自然带分布特征及成因：2.经度地带性在南美洲不太明显的原因：,3.下图为“南美洲安第斯山脉不同纬度山地植被分布图”，读图分析安第斯山垂直地带性表现及其成因。（1）垂直自然带带谱数量的南北差异及其成因。（2）下图为“安第斯山东西坡自然带分布图”，读图分析不同坡向同一自然带分布高度差异及其成因。同一自然带分布高度差异及原因：雪线分布高度的差异及原因：,（3）读“南美洲地区自然带分布图”，图中G、I两处东西两侧山麓海拔相似，但东西两侧基带自然带分布差异显著，分析同纬度东西两侧基带差异及其成因4.读“南美洲自然带分布图”，说出典型的非地带性现象及成因,【活动探究三】举例地理环境整体和差异性对人类活动的影响,案例1：读“巴西人口分布图”，回答问题巴西人口分布的特点是：_。亚马孙河流域人口很少的自然原因：_。案例2：读“南美洲自然带植被类型分布图”，完成A区代表性的农业地域类型为；E区代表性的农业地域类型为。,
