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1、10、螳螂捕蝉,丰利小学 执教：孙爱宏,不堪设想 乘虚而入 劝 阻 瞄 准 禀 报 诸 侯 毫不介意 隐 伏 恍然大悟,学习要求：1、轻声阅读9和11自然段。将自己喜欢的句子多读几遍并写上自己的阅读体会。2、想想故事中蝉、螳螂、黄雀各自如何表现？他们之间又有怎样的利害关系？,蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。,它都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！,喝着露水,捕到蝉,啄食螳螂,它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！,蝉-悠闲、自由自在螳螂-拱着身子、举起前爪黄雀-伸长脖子、正要啄食侍奉吴王的少年-拿着弹弓、瞄准
2、,试试看：,你能努力用上这些词语讲讲这个成语故事吗？,园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其傍也,黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。刘向说苑第九卷正谏,园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。刘向说苑第九卷正谏,思考：为什么吴王听了“螳螂捕蝉”这个故事后，会打消了攻楚的念头？结合课文想一想、说一说。,蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐藏着祸患。,有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，想去劝说吴王。可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？,第二天清晨，他拿着一只弹弓，在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。就这样，一连转了三个早晨。,走 路 向 前 看，做 事 往 后 想。,-不能只看重眼前利益,而忽视身后隐患。,
