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1、认识小数,回忆:关于小数,你已经了解了哪些知识?,3.把1元平均分成()份，每份是1角。1角是1元的，用小数表示是()元。9角是1元的，用小数表示是()元。,10,1,10,3,10,10,1,10,9,2.把1米平均分成()份，每份是1分米。1分米是1米的，用小数表示是()米。3分米是1米的，用小数表示是()米。,10,0.1,0.3,0.1,0.9,1.1米=()分米=()厘米=()毫米,10,100,1000,回忆:关于小数,你已经了解了哪些知识?,先独立思考再同桌交流：0.1，0.3，0.9都是怎样的小数？这样的小数都表示怎样的分数？,10,1,10,3,10,1,10,9,先独立思考
2、再小组交流：0.1，0.3，0.9都是怎样的小数？这样的小数都表示怎样的分数？,一位小数,十分之几。,0.1,0.3,0.1,0.9,表示。,一位小数,十分之几,关于小数,你还有什么想了解的?还有什么疑惑?,自学提纲:,1.自学书本第2829页例1、例2，边读边把重点句子用直尺划下来，并解答相关问题；2.独立思考:(1)生活中除了有0.5这样的一位小数,还有哪些不同的小数?(2)一位小数表示十分之几,那么两位小数、三位小数分别表示什么意义？（3）分数和小数之间存在怎样的联系？（4）猜测：除了一位、两位、三位小数，生活中还可能存在怎样的小数？分别表示什么意义？3.尝试完成”试一试”4.在组长的组
3、织下交流思考的问题和”试一试”,交流问题时把书本合上.,没有涂色的部分可以用哪一个小数来表示?分别表示什么意义?,10,7,100,1000,43,9,0.7,0.43,0.009,注意:回答问题时要说明自己的理由、想法.,（4）把整数“1”平均分成100份，表示这样的80份，可以用小数（）来表示。,可以写成0.8吗?为什么?,100,65,0.65,100,29,0.29,8,45,137,0.80,课堂检测:1.独立完成书本第32页15题;2.小组交流,校对答案,及时帮助纠正错误;,学习小贴士:1.做每一题前,仔细读题目要求,记住:磨刀不误砍柴工;2.写每一个小数时,想一想这个小数的含义;
4、3.小组交流时,认真倾听别人的答案,如有不同,及时提出来;纠正别人的错误,说清理由;发现自己错了,弄清原因.(小组交流不仅仅是对答案),0.9,0.07,0.52,100,39,1000,108,1000,6,10,5,100,80,0.9,0.406,0.28,0.300,读作：零点三九,零点一零八,零点零零六,零点五,零点八零,一位小数,三位小数,两位小数,三位小数,为什么要在小数点和2之间添上一个”0”?,0.3,0.8,0.02,0.37,0.021,0.256,(3)把6毫米用小数表示出来，你有几种方法?,0.3元,0.08元,0.59元,0.76元,0.023米,0.03米,0.1
5、8米,0.4米,0.006米,0.06分米,0.6厘米,填空10：用细木条钉成一个长方形框，长12厘米，宽7厘米。如果把它拉成一个平行四边形，它的周长是（）厘米，面积变（）了。,填空11：一个边长8厘米的正方形是由两个完全相同的直角梯形拼成的，其中一个梯形的面积是（）平方厘米。,填空12：一个三角形和一个平行四边形的面积相等，底也相等。如果平行四边形的高是8厘米，那么三角形的高是（）厘米,38,小,32,16,选择7：以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了30米，又走了30米，这时明明离家的距离是（）米。A.0 B.30 C.60,A,认识小数 9月25日1.自学书本第30页例3、例4，边读边把重点句子用直尺划下来，并解答相关问题；2.填一填：小数点右边第一位是（）位，计数单位是（）；第二位是（）位，计数单位是（）；第三位是（）位，计数单位是（）。3.说说23.268每一位上的数分别表示什么？,
