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1、青年教师成长的理想之路,金陵中学河西分校 梁化飞2011-12-09,一、专业发展二、师德修养三、心态调适,一、专业发展,1.师徒结对2.制定计划3.参与教育教学活动4.创设条件,1.师徒结对,充分发挥一批优秀老教师的榜样作用,与青年教师结为传帮带“对子”,为青年教师辅导引路。带徒弟、定任务,通过听课、评裸、教研、讲座等方式,言传身教。“结对子”可以采用双向选择的形式,充分发挥青年教师拜师学艺和老教师收徒传经的积极性。老教师与青年教师共同研究教材、互相听课和评课,两者互相裨益,青年教师获得宝贵的经验,老教师感受到一些新颖的思想,各自充实到自己的教学中。,2.制定计划(五三计划),(1)过好“三
2、关”:基本功关、业务关、科研关。(2)做好“三课”:听课、评课、上公开课。(3)学好“三话”:即普通话、外语(简单口语)、计算机语言。(4)练好“三字”:钢笔字、粉笔字、毛笔字。(5)读好“三书”:教科书、教学参考书、教育理论书。在提高教育理论水平方面,通过听专家报告、阅读教育理论书籍、校内交流讨论、参加高一层学历培训等方法,努力使自己成为学者型教师。,3.参与教育教学活动,青年教师积极参加各级各类的优质课、优秀教案、优秀论文、优秀课件等业务竞赛,熟悉观摩、研讨、竞赛、考核、评比等活动。每位青年教师创设自己表演的舞台,寻求成功的机会,就能够促进自己尽快成长。,4.创设条件,学校可以通过“磨一阵
3、”、“扶一把”、“请进来”、“送一程”等方法来促进青年教师的成长,“磨一阵”,就是开展“三学”活动:,(1)学文化,提高学历。(2)学理念,优化教学。通过“拜名师”、“搞研修”,树立现代教育观念,扎实推进素质教育。(3)学技术,提高技能。通过“青年教师教学设计比赛”、“青年教师说课比赛”、“青年教师技能展示”等系列技能比赛活动。帮助青年教师努力缩短“适应期”,尽快突破“高原期”,早日走向“成熟期”,实现新手到能手的转换。,“扶一把”,就是尽量把青年教师推上公开课、汇报课的讲台,放到各类竞赛中摔打,引导青年教师参与教科实验,指导青年教师撰写教育教学论文,让青年教师快速成长。“请进来”,就是学校领
4、导组织开展专家讲座、沙龙和学习等活动。“送一程”,就是多送青年教师外出学习拜名师,外出听课学技术。,附1:一堂好课的基本要求,一、教学目标明确,忌“无的放矢”二、教学内容正确,忌科学性错误的出现 三、教学结构合理,忌“散乱无章”四、教学方法恰当,忌“一言堂”、“灌输式”五、教学反馈有效,忌“题海战术”六、教学艺术精湛。,六、教学艺术精湛,教师讲课的语言清晰、标准、通俗、生动、脉络清楚,富于感情,充满爱心,充满鼓励,要创造出既宽松和谐又严谨有序的教学氛围。忌与教学无关的“闲言碎语”。教师的板书要字迹规范、大方、清楚,板书的内容要突出重点,与教师的讲授,学生的练习有机结合,安排有序,相互衔接。课堂
5、的课题、章节、单元交待清楚,粉笔色彩的选用要鲜明,突出要点。忌“乱写乱涂”。教师要仪表端庄、教态大方、精神饱满、和蔼可亲。课堂轻松愉快,学生兴趣溢然。忌课堂气氛死气沉沉。,附2:优质课堂教学“六字原则”,实 巧 精 活 新 美,实 在课堂教学中注意处理好“点线面”三者之间的关系。主线串牢知识点,用线结密知识网。也就是说“定位准、稳步走、严要求、网络化”。教学过程中,还应该及时检测、评析和辅导,检查是否夯实基础、是否牢固掌握主干知识、是否能运用所掌握的知识解决实际问题,并且及时跟踪补救,示标、达标、验标、反馈补标步骤清晰。力求做到面对实际、目标实在、方法实用、确有实效。,巧 在课堂教学中注意处理
6、好“教学会”三者之间的关系。“研究教法、重在学法”。对于不同的知识内容,选择恰当的教法,充分展示其发生和形成过程,让学生知其然,也知其所以然。针对不同层次的学生应该设计不同的教学方法,力求做到巧分析、巧设计、巧安排。使教师在组织教学的过程中学会组织教学,学生在学习过程中学会学习。,精 在课堂教学中注意处理好“量质效”三者之间的关系。存量知识的累积、各种能力的提高,没有一定的训练是不行的。只靠题海战术,不重视质量和效益,同样不行。要做到“量要适度、质在其中、精心选择、效益当先”。教师在教学过程中还应该做到语言简洁,切中要点,分析透彻。充分体现概念、理论解释的精确,问题阐述的精辟,重点、难点处理的
7、精当。,活 在课堂教学中注意处理好“记忆理解运用”三者之间的关系。尽可能的采用“换说法、改条件、重过程、验结论”等方法把问题展开、交问题给学生,从知识到问题,从问题到方法,再从方法到能力,强化教学过程中的问题意识。老师点拨到位,学生积极参与,让学生的思维和感觉器官和谐运动。,新 在课堂教学中注意处理好“知识能力方法”三者之间的关系。注重“积累知识、提高能力、掌握方法、创新实践”。老师在教学过程中勇于探索、勇于创新,要培养出具有“求知的能力、与他人合作共事的能力、获取和处理信息的能力、生存和发展的能力”的优秀学生。教学过程要牢牢把握住时代的脉搏,让学生在新思想、新内容、新方法、新技术、新信息中汲
8、取养料,获得丰富的知识。努力为祖国培养具有创新精神和实践能力的人才。,美 教学是师生进行的一种生命与生命的交往与沟通的过程,是一个动态发展的教与学统一交互影响的过程,是师生互长、共同进步的过程。在教学过程中,通过“实、巧、精、活、新”的具体体现,通过生动有趣的语言,完美的教态,合理的教学手段,充分展示教学艺术的魅力,在教学美的感受中激起学生的共鸣和高度的求知欲,使学生的身心得到健康的发展,使学生在课堂上体验积极向上的人生,让学生在轻松的氛围中接受教育。师生共同奏出美妙和谐的交响曲,共同领悟和感受美的旋律、美的乐章,为美好的前景和未来共同奋斗。,二、师德修养,职业道德、家庭美德、社会公德 师德是
9、教师整体素质的核心,为人师表是教师崇高品德的体现,作为塑造人类灵魂的教师,必须比其他任何职业的人更需要严格要求自己,使自己的思想品德、行为习惯等更加崇高美好。只有这样才能塑造学生美好的心灵。,师德修养二十条,1.要时刻牢记:学校无小事,事事是教育;教师无小节,处处为楷模。2.以高尚、昂扬、乐观的态度去看待生活,那我们就会生活在高尚、昂扬、乐观的生活中。3.在没有更理想的事实可做之前,先潜心作眼里的、手里的实事。4.用接纳学习的态度看待别人、看待学问、看待事物,会使自己变的强大、乐观、胸怀宽阔。5.辩证地分析、把握自己,就不会因为自己的不足而苦恼,也不会因为自己的一点成绩而骄傲。,6.和别人在相
10、互尊重的氛围中工作,会使你心情舒畅地走向成功。7.用商量的口气跟学生谈话,学生会把你当成他的朋友。8.重要的是发展自己。用七分的力气去埋怨、指责环境,可能不会有一丝一毫的效果,但用七分力气中的一份来改变自己,可能就会给自己带来意想不到的收获。9.要把自己的注意力放在培养学生理解周围世界,并能机智的应对周围世界挑战的能力上。10.多用时间来瞻前、来实干,少用时间去顾后、去空想。,11.走入学生的心灵世界去,就会发现一个学生就是一个世界。12.你希望学生扎扎实实地听课、做作业、自习,那么,首先自己要扎扎实实地备课、批改、辅导。13.在成就学生的同时成就自我。14.工作的计划性不仅会使你一天的生活过
11、得很有秩序,而且会使你一生有所作为。15.你的衣着要整洁,举止要文雅,因为我们要求学生也这样做。,16.行动时要做一个有思想的人,思想时要做一个重行动的人。17.时刻记住我们面对的学生的年龄,当我们也在这个年龄的时候,我们经常在想些什么,做些什么。18.要为前进寻找条件,不为后退拼凑理由。19.处在什么位置上,就在什么位置上寻找意义。20.我们应当首先成为我们所培养的那种人。,三、心理调适,怎样成为幸福的教师?,1.善待自己 别跟自己过不去2.善待学生 努力做一个成功的教师 3.善待同仁 做一个与人为善的人,1.善待自己别跟自己过不去,“师道尊严”平等的民主的师生关系 放弃不必要的攀比之心:不
12、与从政者比地位。居庙堂之高,有“高处不胜寒”的苦恼;处江湖之远,有“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适。不与经商者比财富。你“财源茂盛达三江”,我“桃李缤纷满天下”。“心底无私天地宽”,注重身体的保健与锻炼:自觉执行“两规”。即在规定的时间里完成规定的工作任务,在有限的时间内做有效的事情。积极适度休闲。要善于利用双休日、寒暑假和每天紧张工作之余的闲暇时间进行自我保健、游戏、娱乐、幽默等活动,以调整身心、保持精神的健康状态。,2.善待学生努力做一个成功的教师,善待学生是教师事业成功的前提,对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力。没有学生的合作,教师的工作绝对不会有成效。教师出身的中国工程院院士,前
13、上海市市长徐匡迪在今天我们怎样做教师 一书中曾作过精彩的阐述。,首先,爱学生就要了解他们。了解他们的爱好和才能,了解他们的个性特点,了解他们的精神世界。对一个好教师而言,只有了解了每个学生的特点,才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人学,是对人类灵魂的引导与塑造。苏霍姆林斯基说得好:不了解孩子,不了解他的智力发展,他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向,就谈不上教育。,其次,爱学生就要公平对待所有学生,把每一个学生视为自己的子弟。据有关教师人格特征的调查,在学生眼里,“公正客观”被视为理想教师最重要的品质之一。他们最希望教师对所有学生一视同仁,不厚此薄彼;他们最不满意教师是
14、凭个人好恶偏爱、偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生。公正,这是孩子信赖教师的基础。,第三;爱学生就要尊重他们的人格和创造精神,与他们平等相处,用信任与关切激发他们的求知欲和创造欲,在教育的过程中教师是主导,学生是主体,教与学互为关联,互为依存,即谓“教学相长”。一名好教师会将学生放在平等地位,信任他们,尊重他们,视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。,3.善待同仁做一个与人为善的人,信缘、随缘的观念有助于增进人际关系。善待同仁可以多些情谊,少些纠纷。人与人相处久了,又是一种天然的竞争关系,矛盾在所难免。处理矛盾时,应少些冲动,多些理智。思考问题时严谨些,尽量使自己的言论与要求合法、合理、合情;采取行动时慎重些,力争做到有理、有利、有节。,学校追求的是综合的育人效果,要求教师具备合作精神与团队意识。只有在与同事有效的合作中,才能体现出我们的职业价值;也只有在教师这个团队中,我们才能感觉到工作的幸福。快乐本为感觉,幸福取决于心情,教师工作的性质更是如此。只要我们尽心尽力,无愧于“老师”这个称呼,纵然我们不刻意追求幸福,真正的幸福也会常驻我们心中。,谢谢大家!,