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1、非谓语动词专练（三）,立发中学高二英语备课组,1.D。本题考查独立主格结构,因为前后主语不一致,所以前面分词的逻辑主语不可以省略。It being Sunday相当于As it is Sunday。2.B。独立主格结构在句中作伴随状语,teeth 与set两个词之间含有逻辑上的被动关系,所以用过去分词；look这一动作是eyes所发出,所以用looking。3.A。独立主格结构在句中作状语,因为things与consider之间含有被动关系,所以用过去分词。4.B。分词短语作状语,因为ask与句子的主语（she）之间有被动关系,所以用过去分词。5.C。本题考查“（only）不定式”与“-ing
2、形式”作结果状语的区别。“only不定式”表示该结果在主语的预料之外；接“-ing”形式表示由主句所产生的逻辑上的结果。,6.B。本题考查不定式作目的状语,本题极易误选A。其实 enjoy的宾语为fishing or watching TV。7.B。因finish这一动作发生在I had a drink and went out之前,所以必须用现在分词的完成式。8.D。介词关系代词不定式的结构可以在句中用作定语，其作用相当于一个定语从句。9.B。本题考查非谓语动词作定语。不定式作定语时,表示将来的动作；现在分词作定语,表示主动、进行；过去分词作定语,表示被动、完成。因为dates是被标在gol
3、d coin上,所以用过去分词表示被动。10.A。不定式作目的状语。,11.C。分词在句中作主语补足语。因sweat这一动作是he所发出,所以为主动。12.C。Peter为逻辑主语，与sailing构成复合结构，作imagine的宾语。13.A。cant help but为固定短语,but后面接不带to的不定式；Such being the case为独立主格结构，the case为逻辑主语。14.B。the way to do sth.the way of doing sth.you thought of 为定语从句15.B。lock与其逻辑主语应含有动宾关系,即“被锁在书房里”。,16.C
4、。单词psychology被列在“P”之下,有被动关系。17.C。but表示“除了”,为介词,当其前面有动词do的各种形式时,but后接不带to的不定式。18.A。当stop后面接不定式时,表示“停下来去做某事”；如果接-ing形式,则表示“停止正在做的事”。19.D。expect后面接不定式。由题意可知,doctor与call之间是被动关系。20.B。现在分词在句中表示状态。,21.B。with复合结构在句中作状语,表示原因,意为“由于儿子很是令人失望。”22.B。本题为强调句型，被强调的部分是句子的主语，所以采用-ing形式。23.D。be lost in是固定短语，意为“陷入之中”。变为
5、分词短语作状语时，仍用过去分词lost。24.C。appreciate后直接接-ing形式作宾语。25.A。本题考查forbid 的用法。当forbid用作被动形式时,构成be forbidden to do结构。,26.B。have time to do sth.27.C。由题意“暴露在阳光下太久,会伤害人的皮肤”可知应采用-ing形式的被动式作主语。28.B。start后可以接-ing形式或to do,但如果start后面的动词表示心理活动的词时,必须用不定式。29.A。回答why引导的问句，一般用不定式；回答what问句，一般用-ing形式。30.B。bear意为“容忍”,后面接-ing
6、形式；make fun of与其逻辑主语有被动关系,所以用being done形式。,31.B。expected there to be的形式相当于expected there would be.。32.C。mind意为“介意”,后面接-ing形式；hate后可以接-ing形式或to do两种形式。33.C。look forward to（to为介词）后面接-ing形式；film与show之间含有被动关系,所以用过去分词作定语。34.C。“特殊疑问词不定式”结构在句中作宾语；left与didnt know并列。35.A。be satisfied with“对满意”,即satisfy与with紧
7、紧相连时,必须用其过去分词。,36.B。write所表示的动作与其逻辑主语有被动关系。Being written为现在分词进行时的被动,表示该动作正在进行,与题意不符,所以选B。37.C。不定式作目的状语,意为“她制了一些蜡烛用来照明”。38.C。Losing a gold ring made her worried.动名词做主语39.C。cant help表示“忍不住”后面接-ing形式；表示“不能帮助”时,后面接不定式。40.B。fail这一动作发生在主句谓语动词之前,所以用现在分词的完成时,并且为主动概念。,41.B。all over the hill and around the la
8、ke为地点状语提前。Growing为表语前置要用倒装。wild flowers是长在“山上及湖的周围”的。42.A。who为have的宾语。43.D。根据句子意思可知该动作正在进行,所以用being done形式。44.D。本题考查offer与help的用法,即offer to do sth.与help sb.(to)do sth。45.C。本题考查have difficulty(in)doing sth.这一结构。本句中 the woman had为定语从句,修饰difficulty。,46.A。be tohave done结构,表示本应该做某事,但事实上却没有做。47.B。本题考查不定式作
9、定语的用法。根据send的用法，send sth.to some place，故选择答案B。48.B。blow这一动作是wind发出的,所以为主动,因此选择blowing。49.C。该题考查了动词不定式的省略现象。由题意可知是表示过去的一种打算或计划，在“was going to”后省略了前面的内容或动作，故应选C。50.A。get the car starting意为“使汽车发动起来”；try doing 意为“试着做某事”。,非谓语动词专练（四）,1-5 BDBBD 6-10 DACDB11-15 DCBAA 16-2 0 DCDDB21-25 CAAAA 26-30 ACCAC31-35 DAAAC 36-40 DABDB41 D,Homework,复习非谓语动词专练,
