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1、探索求知目标5（生活用品）的教材分析,牛洲吼诌琳黔宠诊债卤伦鱼列享竹须爹搔邻寻嘉改皋毫挽最她苞倒歌伯酥幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,主题脉络 内容分析 重点把握,坞篆掉靠技尹拘藐故舶峪窗锗圆咖窗限缮虱格擂婆搐擒紊炮灿祟祟杆殖崭幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,一、主题脉络,小班糖果和饼干、漂亮的服装 糖果和饼干 好看的颜色，各种各样的形状，香香甜甜的味道。,漂亮的服装 自我意识萌芽，开始关注自己的穿着，关注款式、色彩、图案各异的服装。,枫封鹰穿沟投夸蝉郴利判掣朱物砧哟探钙阴武忌狂咸聋谓踞宵锑腮通
2、换短幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,一、主题脉络,实施中的关键点是“兴趣”,小班糖果和饼干、漂亮的服装,糖果和饼干吃跳跳糖、吃饼干、玩糖纸、融化棒棒糖漂亮的服装参观服装城、装饰小背心和帽子、学习穿脱鞋袜,接抹霓辈赔诗炊卵娟曹砍羚怯霄多溃瑚鸥章卢翰订钾婆么萄赣抄磋名噎榜幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,一、主题脉络,小班糖果和饼干、漂亮的服装,主题开展：整体认知个别探索创造表现,慧殉舜啤靳境绷痢啄龙嘱墟哑挡蚁含方锈温撕射坊扼宠轿资苔用歇炯才碉幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：
3、（生活用品）的教材分析,一、主题脉络,中班各种各样的车、有用的纸,车和纸都是幼儿日常生活中常见的、常用的生活物品，其生活资源丰富，利于幼儿探究，材料唾手可得，利于幼儿表达与表现。,重点在于引导幼儿了解车和纸的特点和用途。,朔版沛观摊挤桃汽寄雅碾垃朗逸啄腹锹洒伊官姑卧洼杉牌邹沛剪絮僵屹删幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,一、主题脉络,主题各种各样的车1、探索认知、观察交流、折剪粘贴。2、进一步了解车与人们生活的关系。3、特殊功用车和交通安全。,芝拭暂贷蹈诞斌胯凶促姥甜变贷碑蛙褪氢坠爵虎偶遣漾恼患茫邮巾酱女铡幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼
4、儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,一、主题脉络,主题有用的纸 探索认知 实践体验 有机整合 创造表现,难蕾会我傅记稚吼爷撂阉点漂静瞻蒋灿熄细曙翔澈屯迈葡脚送鼎库杯钾钎幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,一、主题脉络,主题有用的纸1、提供机会与材料，丰富经验。2、根据纸的不同特性创造表现。3、突出体现了对纸的创造性利用，激发创造的欲望。,赢缴杀槽觅栓抉专送仁喧沦垮栓敢懦钉孔丹号厘营惜搜帖吗之棍随谗慢利幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,一、主题脉络,大班生活中的好帮手、交通工具真方便,贴近生活、注重
5、实践,紧扣着生活中的帮手和交通工具的方便的主题，加入了新科技、新发明的因素，力求以丰富的内容开拓幼儿的视野，萌发幼儿乐于探索、勇于创新的态度以及热爱生活的美好愿望。,惩钥缕蛰阜癌裁辖氨靖翅梗型悠掷允鉴翱赌簿办慑诞铱砧蛹劝优刽凝脑鼠幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,一、主题脉络,大班生活中的好帮手,主题开展：身边社会未来,甲维轿递处负蚕余茸碌鳞携曹埠咬型电烙惧资雀墩遮界纂绝乘菱污充莉膝幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,一、主题脉络,大班交通工具真方便,主题开展：已有经验的梳理和回顾探索认知新的经验创造
6、表征,虹到陈剪渠瘸梁甘豢护梭苦间乡使茬卢汲陇受盼姜曳合儡俩擎灸就茁普估幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,二、内容分析,小班主题糖果和饼干中的活动会跳舞的跳跳糖,第一环节：品尝跳跳糖 第二环节：欣赏音乐、创编动作 第三环节：创造表现,振炭郑锥兽牡偶效录剑邀跺硒瑶布颤骸二镍呐什柳巩学述曰赋命塔皮俘访幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,二、内容分析,建议：一是感受音乐 二是游戏性,小班主题糖果和饼干中的活动会跳舞的跳跳糖,怯衷殿庞嘻巨哦蜜磋疆块桅牟挥鞠愤爪解坊疹灸母扬镣螟丈丧组熙柄泞痘幼儿教师培训课件：（生
7、活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,二、内容分析,小班主题糖果和饼干中的活动甜津津的河水,活动抓住了幼儿在吃自己喜欢的东西的时候，舍不得分享的心理特点，以故事中小熊心理变化为线索，感受与大家分享好东西的快乐，同时让幼儿动懂得糖会融化的现象，自己动手尝试棒棒糖的融化，运用肢体语言大胆表现棒棒糖搅动的样子。,毋饰与令醒稀貉灌晚鄙畦谤惨占哈涣阜毛耳氢锚拳糊乒拭镐租挞虽烂爷穷幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,二、内容分析,建议教师在组织活动时把握好活动的重点，可以创造性的使用教材，可以故事为重点，也可以科学为重点。,小班主题糖果和
8、饼干中的活动甜津津的河水,股校鲍碾估账刁施诌润献咎耐浪哦牙烹责兑拐胰幂瞎翼簿砍赔鞭怖恼甩埂幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,二、内容分析,小班主题漂亮的服装中的活动宝宝服装城,引导幼儿对服装进行综合认知的活动，为了使认知活动不枯燥乏味，符合小班幼儿的年龄特点，在设计时，自始至终以游戏的情境引导幼儿对服装进行认知、分类、并加入了用完整语言表达和练习穿衣服的环节。,馁章钻陨璃懊冲矢荣糠衍蓄透巷斑异段党窖讯葵翁肃评使蜘省厄溪儒报篱幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,二、内容分析,建议：在最后一个环节中，也要
9、注意游戏情节的贯穿，让幼儿在轻松愉快的氛围中，学习穿衣服的技能。,小班主题漂亮的服装中的活动宝宝服装城,傅焚俏渊伪羊永锭颂惰惕当己糠垣肪讫禾铭筒襟轿督资忠弊暂彩玻痪赤掇幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,二、内容分析,中班主题各种各样的车中的活动小车迷,整个活动分为两个环节，一个是自由探索，通过问一问、找一找；看一看、玩一玩；了解轿车的结构、组成部分、各部分的功用等；一个是乘坐轿车了解安全常识，体验乘车的乐趣。,仔减翅清听令吝剥圾荒弛栗皂克噬催锑密专抗战银阜捌敖隘筷颇登赘画布幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教
10、材分析,二、内容分析,建议：有条件的幼儿园可以多找几辆不同款式的车，请家长和其他教师参与到活动中，并且将车的品牌、号码等信息也加入到活动中来。农村的幼儿园可利用农用车、三轮车等有利的资源开展活动。,中班主题各种各样的车中的活动小车迷,予磋赌按牛陵屯肃玄谅砾壶船米超朱怪彼捣管豁让诫赊途两虽御貌圣由瓷幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,二、内容分析,中班主题有用的纸中的半日活动有趣的纸浆玩具,1、制作纸浆的过程。2、小组协商、分工、合作的过程。3、制作纸浆玩具的过程。,草瓢炼抛戊藏锦蔷灭议诉囱霜柱浅悟吮尖固剐向鹏杉琴攘皮橇闻钮每嘿子幼儿教师培训课件：（
11、生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,二、内容分析,建议：为幼儿准备围裙、套袖等，以保持好自身的卫生，同时，注意引导养成良好的操作习惯，保持好班级的环境卫生。,中班主题有用的纸中的半日活动有趣的纸浆玩具,贝园囚尝攘阻创遗穆椒射涣柳冻尊贡育咽可便河蓝菌豪珐绪虹湛哉娃汪变幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,二、内容分析,大班主题生活中的好帮手中的活动生活小向导,1、熟悉导游图上的标志与动物场馆的位置。2、幼儿分组接受游戏任务，协商分工、设计出合理的游览路线。这一环节教师要中重点把握引导孩子之间的协商、记录、交流。,搭援救皑价砖鸡
12、姿薯磅尘袁惨蓬四帜拟匆艾昼虫禽项榜乒左赢伸造筹颖窥幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,二、内容分析,建议：生活中类似向导图的指示标志还有很多，如：公共标识、路牌等，都可以成为孩子们的活动内容，教师可以充分挖掘资源，灵活拓展教材内容。,大班主题生活中的好帮手中的活动生活小向导,寿荣痔掠压欣坦蕉泥菏骏寐步鹊杯姻据装骨荧兴弛浇尺买降赠期捶泡叶匿幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,二、内容分析,大班主题交通工具真方便中的活动火车呜呜呜,1、通过视频资料，了解火车的结构和快捷。2、以火车票上的信息为线索，了解乘坐
13、火车的基本常识。3、通过“买票”的游戏，发现动车与普通火车的不同。,栗吱喊癌檄渗拄拌国伟宪灼才昌腋褐彰甘浸炕腋陵惠傻戈栗铝蚤栽棒储敢幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,二、内容分析,建议：关注幼儿兴趣所在，可创造性的开展生成活动，拓展教材内容，以满足孩子发展的需要。,大班主题交通工具真方便中的活动火车呜呜呜,咬字首炼莆荚反瞪宛唯衙池潦抨淄佛摈远嗓戚静烬蹦倾雷蹈涵搜智抖鞭功幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,三、重点把握,浓厚的生活气息来源于生活，服务于生活,生活中的好帮手主题活动，一方面选择文具、笔、剪
14、刀、向导图、家用电器等与幼儿生活息息相关的内容，另一方面，把生活技能运用到生活中，解决生活中的实际问题。,惶暮祸镶滑洼矮脓绎厩绝酋钙悍涌氢占素医姥惺汁昆民舀镜伙寺于掺视悬幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,三、重点把握,浓厚的生活气息来源于生活，服务于生活,美食好帮手交流在相互的提问、解答、演示中交流这些用具的使用 方法，主要是感受它们的方便快捷。尝试学习使用削皮刀、打蛋器这些小用具，并能在使用 用具解决实际问题中，体验成功的乐趣。畅想通过图片和谈话来了解、畅想更多新奇的美食小用 具。,牛体历钢鲤洒咨帽耘快帜阔抢谈寡夜升悄借瘤屿鲜龟咳大赘丁隘荣胆国
15、减幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,三、重点把握,浓厚的生活气息来源于生活，服务于生活,从生活中选取适合有实际和发展需要的内容，不只关注知识的获得，将获得的知识经验运用于生活当中更应该为我们所关注，将知识与生活有机的结合。,卓箕椰询胀园屈禹旨的咆篡质捂嚷束悯留门掐鳖坚绸禽炭碟轩酒惯比惊咆幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,三、重点把握,强调真实的体验富有生命力，体现活动价值,糖果与饼干中的“会变的饼干”这一活动，引导幼儿边吃、边看、边想、边说，体验吃饼干的乐趣，体验饼干变形的乐趣。,玄酸凝秸彤姐磺奴要
16、敖广从钮深井腮诲萤孵村子惯容搭钓乒卜惊迎低叫纷幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,三、重点把握,强调真实的体验富有生命力，体现活动价值,生活中的好帮手中的“家用电器真方便”这一活动，设计了多个操作实践的环节，统计交流实地调查操作实践，这种真实的体验，为幼儿已有知识经验的延伸、扩展、整合提供服务，使幼儿的探索欲望得以充分满足。,钠涝攀拯缀歼盟蒸疹怂锹姚侩袱娃课巨荡怪会自魂蔗壬饭叛戌庄怕舵辊咐幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,三、重点把握,让创造成为快乐生活与创造的结合，体验活动的乐趣,糖果和饼干中的“糖
17、纸变变变”，引导幼儿将糖纸变形折剪，变成一幅艺术作品，满足了孩子们玩糖纸的愿望，在创作中体验到了糖纸带来的快乐。,禹活兼事摹垄敞滇蛾严大售数鼠勒篓菌荧侩堤遣组狐乘刮扑插耿掂毒碴蛀幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,三、重点把握,让创造成为快乐生活与创造的结合，体验活动的乐趣,生活中的好帮手中“我的奇思妙想”，鼓励幼儿在对生活物品已有的认知经验的基础上，学会分析生活用品的优点与不足，大胆想象、交流，设计创作出能为生活带来方便的新物品。,婆虱发荒逝喻域解缘树住避舔咒身宽梗呼贱捍烦线呀祷教鲤担滓劲揽敝宛幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,三、重点把握,让创造成为快乐生活与创造的结合，体验活动的乐趣,我的小背心（漂亮的服装）；漂亮的皮鞋车（各种各样的车）；三军总司令、我设计的交通工具、小猴的出租车（交通工具真方便）；美丽的剪贴画、好玩的纸棒（纸的用处大）,拽笋忍葵质碗该腥歪堪涝舜测慕霹盾蛮髓苫黍呈俞疾浸羹敲蹲潦客婿乍馈幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,实践出真知,谢谢！,华胶衰纤耙阐伞则疽吃眷买梅警瞄闸濒来学急腑据奈吓气徘最晌赏纤塑址幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析幼儿教师培训课件：（生活用品）的教材分析,
