《第一章绪论第一节写作的系统构成.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一章绪论第一节写作的系统构成.ppt（39页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第一章 绪 论 第一节 写作的系统构成,第二节 写作的意义和能力要求节写作的意义,一、写作主体作者,（一）生活素养对写作的影响（“见得真，方道得出。”）（二）知识结构对写作的影响（三）作家的童年经验和用初次眼光观察事物的能力。（四）影响主体写作的其他因素,主体从事写作活动的原因和动机：,缘情而作 因事而作受命而作,二、写作客体（写作的对象）,陆机文赋：“遵四时而叹逝，赡万物而思纷，悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”。刘勰文心雕龙：“登山则情满于山，观海则意溢于海”。高尔基说“文学是人学”。写人所能感受到的一切，人想表达的一切，与人有关的一切。可以说是无所不包。,客体在写作中的作用：,（1）客体能够引
2、发写作动机。（2）客体是写作的对象。（3）写作的技巧方法形成受客体启发。（4）客体是表达情感的媒介，即主观情感要靠客观物象、艺术形象传达。,三、写作载体,1、概念 载体是指承载作者（主体）思想（内容）情感的作品，也叫文本。2、作品的构成要素（载体）书写符号（语言文字、标点符号）、篇章结构、语言体系（白话文 古文 现代汉语 书面语）、材料、主题。3、载体的功能：示意（应用文，教材）传情 显形,四.受体（读者）,1 写作一定要有读者意识。（应用文写作）2 网络文学，读者、作者都写作。3 受体引导写作。（时下消费文化）,作文：对我最有影响的一本书,一、为什么写作（写作的意义）,纪录传播 社会交流。发
3、牢骚（创作，文学），抒发个人心性。“江永女书”：诉苦。自我实现。求职、求爱、求得人际和谐。,二.基本能力要求：（基本功）,1 文字的格式规范。“作文宜先识字”，“解字为作文之基”。文字要规范，不随意简化，不写繁体字。2 书写工整流利美观。不能让人猜谜。3 语言通顺。4 标点严谨（准确）。一点儿到底，标点的位置不对，都是没有受到良好的写作训练的表现之一。p151文面处理 5 设段合理。,6 文路清晰,7 文面整洁 课本21页写作基本功要求。,文章构成的四要素：材料、主题、结构和语言,第二章 材料和主题 第一节 材 料 第二节 主 题第三章 结构和语言 第一节结 构 第二节 语 言,一.含义：材料
4、，指作者为写作需要而收集的一系列事实现象和理论依据，如人物、事件、景物、数据、例证、名言等等。素材、题材、资料与材料概念的辨析,第一节材 料,二.分类：（一）来源,（二）可靠程度(三)组合关系,直接材料,间接材料,事实材料,虚化材料,本体材料,背景材料,三.材料的选择（选材的原则）:,1、要选择最能表现主题的材料（紧扣题旨）。2、要选择典型材料。3、要选择真实的材料。4、要选择新颖的材料。,一、含义1、提问：请谈谈你对主题的理解。2.主题：a.音乐词汇（源于德国），是音乐的术语，即主旋律，乐曲核心。日本译为“主题”，我国最早借用过来。b.古代叫“神”，“意”，“旨”，“主旨”，“主脑”，“作意
5、”等。c.50年代文心.文章作法中提到“主题”，开始使用，60年代中期被思想化和政治化。80年代重新认识。,第二节 主 题,d.不能狭隘理解为一种思想和政治倾向。e.不同的文章中称呼不一样。,二、主题的作用：,1.主题决定文章的优劣.价值的高下。岳阳楼记主题使景物顿然生辉文章寓意则灵，意是文章的灵魂。2.主题是全篇统领。“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合”王夫之（）取事。“事”即写作的材料。苏轼说：“不得钱不可以取物，不得意不可以用事，此作文之要也。”（）役法。（）谴辞。,三.主题的表现,直接表现（点意法）,间接表现（寓意法）,题中见“意”,开宗明义,卒章显志,文中点题,寓意于人,寓意于事,寓意于
6、景,托物寓意,主题的表现,第三章 结构和语言,第一节结 构第二节 语 言,第一节结 构,一、含义：结构指全篇的架子，文章各部分的顺序和内在关系。结构：组织按排作品的各种因素，使之形成一个整体，叫结构。源于建筑学。文论家多用此作比。来说明文章写作要有一个完整的构思。,二、文章的基本结构（结构的基本形式）：,开头主体结尾元代人乔吉：“凤头猪肚豹尾”的文章基本结构三大块。,1.开头（精致凝练）开篇之初，当以奇句夺目。“一见而惊，不敢弃去。”开门见山式。下棋 珍珠鸟 背影曲径通幽式。鲁迅小说 燕子 呼唤,2、结尾,终篇之际，当以媚语摄魂，使人掩卷皆连，总想看临去秋波那一转也。”卒章显态，意尽言志，力截
7、奔马。含蓄。呼唤，鲁迅文章结尾。药故乡3、主体 充实:材料丰富;典型性强,三、安排结构的原则,1、分析物中之“序”(客观生活)。2、切合”意”之需要(主题)(主观情感)。3、适合文体特点：,四、安排文章结构的几个环节。,1、拟制写作提纲；2、划分层次段落；3、巧设过渡照应；4、斟酌开头结尾；,一、语言在写作中的作用：,1、语言是写作表达的唯一工具。写作的成败几乎取决于语言表达的成败，作者语言表达能力的高下是衡量文章水平高下的关键。因此作者都注重语言的运用，为了追求语言的高质量而绞尽脑汁。,2、语言是建构文章的基本材料。,“夫人之立言，因字而生句，积句而成章，积章而成篇。”指出文章是由字句章组成
8、的。如果不借助于社会约定俗成的语言来表达，再充实的材料，再深刻的立意再精巧的构思，再奇特的想象，再美好的情感都无法传达给读者。,二、语言的使用要求：,老舍说：“文字本身没有什么头等二等的分别，全看我们如何调遣它们。”（一）准确。（二）简炼（简洁）。（三）生动（有文采）。,三、学习语言人途径。,“辞不足不可以成文”。写文章时，选词、炼句，是在写作者现有的词汇及语言能力的基础上进行的。要有丰富的词汇，就需要不断学习语言。一个写作者如果词汇贫乏，就不能很好地表情达意、交流思想。,要丰富词汇，学习语言，途径有以下三条：,、从生活中学习语言（学习群众新鲜、活泼的口头语言）；、多读古今中外名著，认真学习书
9、面语言。、在写作实践中学习语言。,第三章 表达方式,表达方式的分类：叙述、描写、说明、议论、抒情。如何认识表达方式。,第一节 叙述,一、含义及人称：人物经历、事件发展变化的过程 第一人称、第三人称二、叙述的方法：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙等五种。,1、顺叙,（1）（2）（3）（4）（5）（6）2、倒叙（6）（1）（2）（3）（4）（5）3、插叙（1）（2）（A）（3）（4）（5）,4、补叙（叙中所阙，重缀于后。）,（1）（2）（4）（5）（6）（3）5、分叙（平叙）同一时间（1）-（2）-（3）-（4）-（5）不同地点（1）-（2）-（3）-（4）-（5）,第二节 描写,一、含义描写就是用形
10、象的语言对事物的形态特征作具体、生动的描摹和刻划，使读者获得真切、具体的感受。描写的主要作用是显形，使人“瞻言而见貌”阅读230页的石榴一文中的有关片断，体会描写时语言特征的形象性，分析作者为了使描写的对象形象具体，在修辞手法运用和词语运用上有什么特点。,二、描写的类别,描写的类别大致可以分为人物描写和环境描写。人物描写一般包括肖像描写、语言描写、行动描写和心理描写四个方面。人物描写要抓住人物的性格特征，肖像、语言、行动，心理的描写都要有助于人物性格的表现，要充分个性化。,三、描写方法,描写方法是多种多样的，从描写疏密程度或风格上划分，有白描和细描之分；从描写的角度上划分，有直接描写和间接描写等。描写方法训练的目的是通过严格训练，掌握不同描写方法，根据不同描写对象，选择合适的方法，有利于突出描写对象。,1、细描；用细腻的笔法，细致入微地描写,人物事件，精心、详尽、完整地显示对象的特质，以造成一种真实感、立体感。常用比喻、拟人、夸张等。2、白描；简笔勾勒形象，体现对象特征的写法。简洁，传神。,3、直接描写：也叫正面描写，笔墨倾注于,对象本身，描绘其特征精神。4、间接描写：也叫侧面描写，不直接描绘对象，而是通过描绘对象周围的人物或景物来表现和映衬对象。,
