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1、输送血液的泵心脏,教材分析：,本节课是七年级下册第四单元人体内物质的运输的第三节，内容抽象复杂。这一章是本册的重点，而这一节又是本章的重点和难点。因此，在教材中处于非常重要的地位。,学情分析：,学生对于本节内容可以说既是熟悉的又是陌生的，熟悉是因为他们都知道一颗健康的心脏对于生命的意义；陌生是因为对心脏的结构、工作、血液循环这些抽象的内容知道的很少。,学习目标,1、通过观察实物心脏或心脏的模型、多媒体图片，描述心脏的结构特点。2、通过观察心脏的结构，推测心脏的功能是：推动血液在血管内流动。3、通过读心脏的工作过程示意图，在认识瓣膜结构的基础上，说出血液在心脏内的流动方向是：心房心室动脉。4、通
2、过观察血液循环图，描述血液循环的途径：体循环和肺循环两种。5、通过自学，比较区别动脉血和静脉血。,重点：心脏的结构和功能；血液循环途径。难点：心脏的结构特点；血液循环的两条路径。,教学准备：,教师准备：人的心脏模型、,观察探究,1、心脏主要是由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？2、心脏里有几个腔？分别叫什么？3、比较心房壁与心室壁的厚薄，左心室与右心室壁的厚薄，有什么不同？试着解释为什么会有这些不同？4、心脏四个腔之间的关系是怎样的？5、心房与心室之间、心室与动脉之间有什么特殊的结构？这些结构有什么作用？,1、心脏的主要组织是肌肉组织，具有收缩和舒张的功能。因此，能推动血液在血管内流
3、动。,2、心脏分为四个腔：左心室、右心室、左心房、右心房。,3、心室壁比心房壁厚。左心室壁比右心室壁厚。与输送血液的距离有关。,4、心脏的四腔之间上下相通，左右不通。,5、有两种瓣膜，心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，它们保证了血液的流向只能是：心房心室动脉，防止血液倒流。,归一归：心脏的主要结构,1、具有四个腔：,左心房、左心室、右心房、右心室。上房下室。,2、心壁特点：,心室壁比心房壁厚；左心室壁比右心室壁厚。,3、瓣膜：,房室瓣，动脉瓣,主动脉,肺动脉,肺静脉,左心房,左心室,上腔静脉,肺静脉,右心房,右心室,下腔静脉,与心脏连通的血管：,心房连通静脉，心室连通动脉。,心脏
4、的工作,血液在心脏内的流动方向是：心房心室动脉。,血液循环,预习71页内容，完成下列问题：（1）、血液循环包括 和。（2）、动脉血是指含氧，颜色 的血液；静脉血是指含氧，颜色 的血液。,体循环,肺循环,丰富,鲜红,较少,暗红,右心房,主动脉,全身毛细血管网,组织细胞,氧、营养物质,二氧化碳等废物,上、下腔静脉,肺动脉,肺部毛细血管网,肺泡,二氧化碳,氧气,肺静脉,右心室,左心房,左心室,肺循环,体循环,静脉血 动脉血,动脉血 静脉血,1、两条血液循环路径在心脏汇合，都在毛细血管网处进行物质交换。,2、经过体循环动脉血,静脉血，,经过肺循环静脉血 动脉血。,课堂小结,1、心脏的主要组织是肌肉组织
5、，具有收缩和舒张的功能，能推动血液在血管内流动。2、心脏分为四个腔：左心室、右心室、左心房、右心房。且上下相通，左右不通。心室壁比心房壁厚。左心室壁比右心室壁厚。3、心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，它们保证了血液的流向只能是：心房心室动脉，防止血液倒流。,一、心脏,血液在心脏的推动下不断沿体循环和肺循环路径流动，通过体循环血液由动脉血转换成静脉血，而通过肺循环血液由静脉血转换成动脉血，两条路径在心脏汇合。,二、血液循环,反馈与检测,1、在人体血液循环系统中，不存在瓣膜结构的是（）A.心房和心室之间 B心室和动脉之间 C.动脉内 D.静脉内2、使体循环和肺循环两条循环路线联通在一
6、起的器官是（）A.肺 B.心脏 C.毛细血管 D.肝脏3、体循环和肺循环的共同规律是（）A.心房-动脉-器官-静脉-心室 B.心室动脉-器官-静脉-心房 C.心室静脉-器官-动脉-心房 D.心房静脉-器官-动脉-心室,4、小张得了肺炎，医生将药液从他的前臂静脉输入，当运送到肺时，所经路径依次是（）（1）肺动脉（2）肺静脉（3）上腔静脉（4）下腔静脉（5）右心房（6）左心房（7）右心室（8）肺部毛细血管 A.（3）（4）（6）（1）（8）B.（4）（3）（2）（1）（8）C.（4）（3）（1）（2）（8）D.（3）（5）（7）（1）（8）5、体循环的起止部位分别是（）A.左心房、右心室 B.左心室、右心房 C.右心室、左心房 D.右心室、右心房6、心脏的主要功能是为人体的血液循环提供（）A.血液 B.养料 C.动力 D.场所,7、人体的体循环和肺循环是（）A.先进行体循环，后进行肺循环 B.先进行肺循环，后进行体循环 C.同时进行 D.各自独立进行8、主动脉和肺动脉内流动的血液分别是（）A.动脉血、静脉血 B.动脉血、动脉血C.静脉血、静脉血 D.静脉血、动脉血课下探究：王明因头疼在手臂上进行静脉注射，探究药物经血液循环运送的头部的途径。,
