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1、中心小学防溺水憋气演练方案溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。全体学生务必增强安全意识和自我保护意识，加强自我管理，为防止溺水事件的发生，特制定本方案一、指导思想为加强对孩子的教育和管理，对学生进行预防溺水等安全教育，给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们的避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。二、组织机构及主要职责（一）组织机构1 .防溺水应急指挥部总指挥：副：成员：2 .后勤组保障组长：成员：三、演练程序及基本要求（一）前期准备水盆8个，每盆装满水。（二）演练步骤1.班主任针对防溺水进行安全教育，及在溺水情况下的状况。2,提出防溺水憋气要求：深吸一口气
2、，憋住气把脸浸入水中，直到不能再憋气为止，把脸移开水盆。在这个过程中，一名学生帮助数时间。3 .谈感受参与演练的学生谈憋气的感受。（三）总结班主任结合溺水进行总结，提出警示和教育。实验小学地震应急疏散演练方案为进一步加强学校安全教育，使学生在地震应急疏散活动中学会应急逃生，增强学生自救意识，提高学生自救能力、互救能力，同时结合本校实际,特制订本方案。（一）演练目的1、增强学校防震应急处置能力。2、增强师生逃生、自救、互救能力。3、加强各项工作组协调救援能力。（二）演练内容本次演练分三个部分：1、地震发生时的应急避震。2、震后紧急疏散。3、自救互救。（三）演练要求迅速、有序、尽责、安全（四）演练
3、时间：2023年5月9日-5月15日（五）演练对象：四、五年级学生（六）演练指挥机构和组织系统防震安全疏散演练指挥部：总指挥：副：（应急疏散组、预警指挥组）（安全保障组、医疗救护组）（安全保障组、医疗救护组）（安全保障组、医疗救护组）防震安全疏散演练指挥部工作小组：1、预警指挥组组长：组员：任务及职责：演练开始前到广播室发布演练各种指令,做到清晰无误。负责协调现场与指挥部，及时掌握情况，并向指挥部汇报，贯彻传达指挥部命令，组织有关人员按预案对现场进行果断处理，并调配人力、物力资源，进行抢险救灾。2、应急疏散组组长：组员：注：各班主任在班级队伍后，其他跟操老师到班级指定位置护导。任务及职责：在现
4、场坚守岗位，在教室、走廊、楼梯口依据预案及疏散路线、顺序有秩序地进行疏散全体师生到安全地带，疏散过程中应避免拥挤踩踏事件等安全事故发生,以保证全体师生安全、快速、有序撤离。妥善安置受伤师生，做到灾情调查，统计，上报指挥部。3、抢险救灾组组长：组员：任务及职责：最大限度准备药品、器械和设备，立即到达抢救现场组织和进行学生的自救互救，轻伤员救治，重伤员的搜寻和抢救，做好水源管理，防止和控制疫情发生。4、安全保障组：组长：组员：任务及职责：迅速排查学校电力、饮水、通讯和其他公共设施受灾情况，组织抢修，协助其他工作组输送救援人员和受灾伤病员。巡视校园治安情况，维持校园秩序，保证抢险救灾工作顺利进行。（
5、七）演练流程模拟地震背景：以发生6.0级强烈地震为背景，学生正在学校上课.地震时，震感强烈，灯具晃动掉落，玻璃震碎，部分教学楼出现裂缝、墙皮脱落。（一）演练开始，发布地震预警信号；警报声响起，防震安全疏散演练开始。（学校广播播放地震声音和警报音，先是地震模拟音效,之后是学校哨声，各班在老师的指挥下，根据掌握的地震知识，学生将身体缩成一团迅速抱头、闭眼躲在课桌下，以书遮头护眼。）（二）哨声响，紧急避险和疏散。全体师生在听到地震声和警报声后，按应急预案进行紧急避险和疏散。（校防震救灾应急预案相应正式启动，各有关人员迅速到位。）：“各班立即清点人数，结果由年级负责人向指挥部报告。其他人员按预案分工开
6、展工作，进展情况随时向指挥部汇报。”（三）清点人数。各班主任开始清点人数，清点结果（轻伤、失踪人数）由年级负责人向学校抗震救灾指挥部汇报统计结果。同时，老师和同学都在发扬互助精神，积极帮助医疗救护组人员开展简单包扎等救护工作。（四）向汇报情况。四年级负责人*：报告，四年级平安撤出X名学生，X年级X班X名学生未撤出，报告完毕”五年级负责人*：“报告，五年级平安撤出X名学生，X年级X班X名学生未撤出，报告完毕”：请医疗救护组立即到X年级X班搜救未撤出学生。请班主任和任课教师指导学生开展自我救护并进行安抚工作。安全保障组立即检查设施，消除隐患，恢复设施正常工作。（五）实施救助。学校医疗救护组成员在组
7、长指挥下，根据各班人员失踪情况分头冲进教学楼，寻找失踪及受伤人员。几分钟后，他们把受伤、埋压人员从教学楼里，背着、架着、抬着救出来，伤员转移操场，开始紧急救助各班在疏散地的同学当发现本班轻伤同学后，都主动上去迎接或搀扶。（六）医疗救护组汇报情况。医疗救护组：报告，医疗救护组共救出未撤出人员一名，请指示。总指挥：请做好伤员救治工作，注意伤情变化,随时报告。（七）校指挥部安排震后应急工作。:我校抗震救灾工作已告一段落，请班主任组织学生在操场待命。（八）向领导汇报演练结束：“报告领导，实验小学防震安全疏散演练结束，请指示。”（九）演练结束，学生带回。学校师德师风考评方案为进一步建立师德师风建设长效机
8、制，加强对师德师风的考核，增强其操作性、有效性，根据中小学教师职业道德规范、师德师风考核办法（试行），制定本考核方案。一、考核领导小组组长：副组长：成员：全体中层领导、各教研组组长二、考核原则1、坚持客观、公正、公平、公开、民主的原则。2、坚持全员考核和全面考核的原则。考核分为平时考核和年度考核；年度考核以平时考核为基础。通过综合考察评价，确定考核等级。3、坚持定量和定性相结合的原则。4、坚持学生、家长评议和组织考核相结合的原则。三、考核对象本单位在编在岗教师。四、考核内容和评分细则考核内容分依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等八个方面。具体考核细则
9、：（一）依法执教（10分）1.认真贯彻党和国家的教育方针、政策，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以良好的思想政治素质影响和引领学生。（2分）2 .认真学习法律法规，特别是与教育相关的法律法规,自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。（2分）3 .加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授法律法规基本常识，教育学生自觉地遵纪守法，增强学生自我防范能力。（2分）4 .严格执行教学计划，坚持按课程标准、教学计划组织教学活动。不以任何理由、任何方式阻碍完成教育教学任务,不以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。（4分）守法不严，工作失职，造成教育教学事故或传播有害学
10、生身心健康内容者，每次扣1分。（二）爱岗敬业（12分）1 .在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置课外作业。（2分）2 .认真实施教育教学工作的每一个环节，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。（2分）3 .转化学困生、品行有缺陷的学生有计划，实施过程有记录，效果明显。（2分）4 .注重德育教育，把德育在学科教学之中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。（2分）5 .不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理邪说。（2分）6 .在课堂中不使用通讯工具、不吸烟，严禁酒后进入课堂。（2分）有下列情形之一，每次扣2分：课堂组织不力，课间疏于管理而造成学生伤害，情节
11、较轻的；值周、值班不到位,造成安全管理事故，情节较轻的；不遵守教学工作规程，课堂组织、监考阅卷中出现工作失误者；不遵守学校考勤制度,无故不到校上班者；不服从领导临时安排的工作。有下列情形之一，每次扣1分：工作敷衍、实行放羊式教学；不按要求进行备课，无备课教案进教室者；作业不及时、认真批改者；上课时处理个人事务（擅离岗位、接听或拨打手机、吸烟等）；同事之间搞不团结，吵架者；上班或上课迟到、早退；未参加学校升旗仪式、政治学习、集会及其他重大活动；上班期间从事与本人教育教学无关的内容和活动（打游戏、炒股、上网聊天等）。（三）热爱学生（15分）1.关爱学生，平等对待每一个学生，不损伤学生的人格尊严，不
12、讽刺、挖苦、歧视以及透露学生的个人隐私，不单纯以考核成绩评价学生，不向学生公布名次。（5分）2 .关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全。（2分）3 .不体罚或变相体罚学生。（5分）4 .不因教师教育教学和管理原因出现流失学生现象。（3分）如有下列情形之一，每次扣2分：讽刺、挖苦、岐视、谩骂学生；体罚或变相体罚学生；训斥、指责学生家长；随意停课及组织学生参加未经准许的集会和其他商业性活动；随意让学生停课或让学生出教室。（四）严谨治学（10分）1 .认真研究课程标准，明确所教学科的目标要求，内容标准及学科结构。（1分）2 .深入钻研教材，掌握教学重点和难点，备课认
13、真、有效，有针对性。积极参加教研活动，不断提升专业知识水平。（2分）3 .认真了解和分析学生的认知水平，不断创新教学方法，切实提高课堂教学质量和效益。（1分）4 .善于总结、不断积累经验（每学期有教育教学工作论文或总结）O（1分）5 .按要求参加教师继续教育学习和校本研修活动，每年读一本教育理论专著、作读书笔记、撰写一篇教育教学论文，按要求提高学历层次。不弄虚作假，不抄袭剽窃他人学术、科研成果。（4分）6 .掌握并运用现代教育技术，提高教学效果。（1分）如有下列情形之一，每次扣1分：不思进取，教育思想落后，教育方法陈旧者，不给分。每缺一次校本研修活动扣1分；不写教学反思扣1分；全年没有发表、交
14、流一篇论文扣1分。没完成继续教育任务的不给分。上级要求的各项学习任务不达标的被通报一次扣1分；不参加各类公开课的听课、评课活动，每次扣1分。（五）团结协作（8分）1.正确对待自己，做到谦虚谨慎、戒骄戒躁、克己为人。（2分）2,顾全大局，主动为学校排忧解难，工作服从组织安排。（2分）3 .既关心自己所教的学科，又关心学生其他学科的学习。（2分）4 .正确处理教师之间的关系。关心、尊重同事，不说有损团结的话，不做有损团结的事情。（2分）（六）尊重家长（10分）1.主动家访，对本班学生每学年度家访一次以上。任课教师要参加每学期召开的家长会。（3分）2.采用多种方式，加强与学生家长的联系，共同探讨教育
15、孩子的方法。（1分）3,尊重家长，不指责、训斥家长，平等对待每一位学生家长。（5分）4.帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高教育艺术。（1分）有下列行为之一者扣1分：不参加家访活动的每次扣1分；不参与家长会，每次扣1分；失德失范，影响较坏，被家长向上级投诉一次扣2分。（七）廉洁从教。（25分）1.不向学生及家长索要钱物，不利用工作之便搞“学钱交易二（5分）2不向学生乱收费，不擅自征订复习资料或推销学习资料及学习用品等。（5分）3.不在各类招生考试、评估考核、职称评聘、领导选拔任用、评优树先等活动中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂。（5分）4不搞有偿家教，不在校外社会培训机构兼职、兼课。（
16、5分）5.不以获取利益为目的介绍、暗示或强制学生接受家教或到培训机构培训。（5分）以上情形如有出现任何一项，师德考核直接定为不合格。（八）为人师表（10分）1 .言行举止文明、规范，衣着服饰得体，打扮庄重，符合教师职业要求。（1分）2 .坚持使用、推广普通话，使用规范汉字。（1分）3 .工作期间不玩扑克等与工作无关的娱乐游戏，不参与经商、炒股票等。（4分）4 .遵守社会公德，弘扬家庭美德，不参加赌博、迷信等活动。（4分）有下列情形之一，每次扣1分：穿背心、短裤、拖鞋进教室者；在学校公众场合吸烟者；在校内喝酒或酒后上班者。违反社会公德或师德规范；影响学校声誉、形象的言行。同事之间发生吵架、打架、
17、聚众赌博或参与封建迷信活动，每次扣1分；五、考核方式采取教师自评、教师互评、学生评议、家长评议和考核小组评议等方式进行，综合评价被考核人师德，形成考核结论。六、组织考核1、成立师德考核小组我校成立师德师风考核小组，校长为考核小组组长，负责我校师德考核工作的组织实施。考核小组10人，由学校领导班子成员、教研组长、教师代表组成，其中教师代表由全体教师民主推选产生。2、组织评议教师自评。教师对照考核细则和评分标准进行自我评估打分，并提交一份师德自评总结。教师互评。以学科组或年级组为单位，组织教师进行师德述职，在此基础上对照考核细则和评分标准互相评议打分。学生评议。以班级为单位进行，班主任在本班评议,
18、任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议，对于所教班级较多的任课教师，不能连续两年由同一个班级对其进行评议。家长评议。每班选取35名家长对本班任课教师进行评议。考核小组评议。考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录，结合学生或家长评议进行综合分析，对照考核细则和评分标准对每个教职工作出客观评价。七、确定等次考核满分为100分，自评占20%,教师互评占15%,学生评议占25%,家长评议占10%,考核小组评议占30%。学校通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准，增强工作的透明度和监督的力度。考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。综合得分在90分及以上的，定为
19、优秀等次；综合得分在8089分的，定为良好等次；综合得分在6079分的，定为合格等次；综合得分在59分及以下的，定为不合格等次。学校根据个人、同事、学生、家长、考核小组的评议打分情况，计算出被考核人综合得分，做出考核评价，提出考核等次意见。拟定的考核等次在校内公示5天，公示无异议后确定教师师德考核等次，并以适当方式公布。八、考核结果的运用1、将师德师风考核表存入教师业务档案和师德师风档案中，作为对教师进行奖惩、聘任以及职务晋升、绩效工资发放的重要依据。2、对师德师风考核优秀者，在岗位聘用、续聘解聘、职务晋升、绩效工资分配、培养培训、表彰奖励等方面同等条件下优先考虑；师德考核不合格者，年度工作考
20、核直接确定为不合格等次；师德连续两年不合格的教师，视情况予以调整岗位或待岗，直至解除聘用合同。凡有下列情况之一者，师德考核直接定为不合格等次,并在教师资格证书定期登记，岗位聘用、续聘解聘、职务晋升、培养培训、表彰奖励等方面实行“一票否决”：(1)在教育教学过程中，有违背党和国家方针政策的言行，产生恶劣社会影响的；或传播不利于学生健康成长思想观点的；(2)有违法乱纪行为，依法受到相应处罚的；(3)擅自脱离工作岗位，或无正当理由拒不服从学校工作安排的；(4)在备课、上课、辅导、作业批改、组织考试、组织课外活动等教学环节敷衍，造成责任事故的；(5)体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益行为的；(6
21、)组织学生集体订购、推荐或暗示学生到指定的商场、书店购买学习用品或教辅资料等，造成不良社会影响的;(7)向学生或家长索要或变相索要钱、物、有价证券的；(8)组织、参与有偿家教或有偿补课，或擅自在校外其他教育机构兼职、兼课并从中获利的；(9)工作失职、渎职造成严重后果的；(10)有其他严重损害教师形象和声誉行为的。九、考核时间师德考核每年一次，与年度考核同步进行。十、其他事宜(一)学校主要领导的师德考核由上级教育主管部门负责。(二)对于不直接从事教学工作的教师及其他在职人员,学校可根据其岗位特点适当调整考核内容和考核方式。(三)教师对本人师德考核结果如有异议，可在结果公布之日起，5日内向学校提出
22、复核；如对复核结果仍有异议，可向教育主管部门申请复核。十一、加强领导，落实责任师德师风考核在区教育主管部门的指导下进行，学校成立相应的领导机构。加强对师德师风考核的领导，切实做好宣传发动工作，引导广大教职工正确认识开展师德师风考核的目的和意义；引导学生和家长对师德师风考核给予正确理解和支持。教师在工作中，要严格贯彻执行教育法、义务教育法，自觉地遵守中小学教师职业道德规范，履行教师法规定的各项义务，遵循教育教学规律，面向会体学生，尽职尽责，坚持“教书育人、管理育人、服务育人”原则，以济宁市第十八中学师德师风考评方案为自己的行为准则，做学生的表率，教师的楷模。考核人员在考核中要坚持标准、严格程序，确保考核结果的客观、准确、公正。凡有师德问题的教师要结合本人实际情况，制定整改计划，填写师德师风档案，并上交学校存档。18-
