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1、学校传染病防治安全管理制度（一）预防措施：1.学校有效开展预防传染病的卫生健康教育，组织力量消除鼠害和蚊、蝇等虫媒昆虫以及其他传播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物的危害。2 .学校有计划地建设和改变公共卫生设施，对污水、污物、粪便进行无害化处理，改善饮用水卫生条件。3 .学校配备设立专门的卫生室和校医，承担本单位的传染病预防、控制和疫情管理工作。4 .学校响应防疫站的号召，定期为学生接种。5 .供水单位供应的饮用水要符合国家规定的卫生标准。6 .如学生或教师被认做传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人，在治愈或者排除传染病嫌疑前，不得来校上课或从事学校工作。7 .任何人在学校发现传染病病人
2、或者疑似传染病病人时，都应当及时向学校校医或学校领导报告。医疗保健人员发现甲类、乙类和监测区域内的丙类传染病病人、病原携带者或者疑似传染病病人，必须按照卫生行政部门规定的时限向当地卫生防疫机构报告疫情。卫生防疫机构发现传染病流行或者接到甲类传染病和乙类传染病中的艾滋病、炭疽中的肺炭疽的疫情报告，应当立即报告当地卫生行政部门，由当地卫生行政部门立即报告当地，同时报告上级卫生行政部门和卫生行政部门。8 .学校有关主管人员和校医，不得隐瞒、谎报或者授意他人隐瞒、谎报疫情。（二）制度措施：1 .在学校发现甲类传染病病人和病原携带者，乙类传染病中的艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人、非典患者和疑似非典患者、
3、禽流感患者以及疑似禽流感患者，予以隔离治疗。隔离期限根据医学检查结果确定。拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的，可以由公安协助治疗单位采取强制隔离治疗措施。2 .对除艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人以外的乙类、丙类传染病病人，非典患者和疑似非典患者，禽流感患者以及疑似禽流感患者，根据病情，采取必要的治疗和控制传播措施。3 .对疑似甲类传染病病人，在明确诊断前，在指定场所进行医学观察。4 .对传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人污染的场所、物品和密切接触的人员，实施必要的卫生处理和预防措施。5 .传染病暴发、流行时，当地应当立即组织力量进行防治，切断传染病的传播途径；必要时，报经上一级地
4、方决定，可以采取停课的紧急措施。(三)监督和责任：1 .学校上下人人重视，层层把关，领导起带头作用对传染病防治工作行使监督管理职权。2 .校医要对传染病的预防、治疗、监测、控制和疫情管理措施进行监督、检查。3 .如果因为某人的责任引起传染病大规模流行或引起相应后果的要受到学校或法律的相关处罚。4 .学校领导发现传染病人后，迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。学校防震、防雷安全制度为加强学校防震、防雷安全工作、保护公共财产、师生的生命及财产安全,特制定学校消防、防震、防雷安全制度。-、防震安全1、将防震减灾教育纳入学校
5、教育内容，开展形式多样的防震减灾安全教育活动通过开展防震减灾科普知识教育活动，达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目的。为防震减灾工作创造出一个良好的社会氛围。让防震减灾知识的宣传教育进课堂、进家庭，使防震减灾科普教育真正内化为一种自觉的需要和行为。2.各单位应根据防震应急预案认真开展防震应急演练，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变以及师生自救互救技能和应对突发地震的能力。3、落实各项应急救援规定制度，保证学校主要领导、分管领导、相关工作人员24小时通讯联络无障碍，坚持领导干部带班值班值班,确保反应迅速，救援
6、及时。4、加强安全检查工作，学校严格执行定期安全检查制度，时刻留心校舍安全，发现问题及时上报、补救、整改，防患于未然二、防雷安全1、校安全领导小组及各班主任等有关老师，要经常开展预防雷电安全知识的宣传教育，提高师生防雷意识和能力。在学校发生雷雨时，要迅速进入教学楼和宿舍楼，切忌在操场上等空旷场地逗留；雷电时,各教室、办公室要关闭门窗，防止雷电侵入。人员要尽可能远离窗户，远离电灯、电话、室外天线的电线等。2、雷电时，禁止使用电器，要提前关闭电脑、空调等室内的用电设备，并切断电源及信号线路；不要触摸水管、暖气管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙，远离电线等带电设备或类似金属装置。不要靠近孤立的大树或烟
7、囱，不要在雨中使用金属杆雨伞。3、遭受雷电灾害后在积极自救的同时，及时逐级向上级部门和气象主管机构报告灾情，并协助气象主管机构组织做好雷电灾害的调查、鉴定工作，分析雷电灾害事故原因，提出解决方案和措施。4、为确保防雷设施安全有效，学校要加强对防雷设施的检查维护，如发现防雷设施损坏的，要排除防雷安全隐患5、发生雷雨天气时，学校有关人员要立即行动起来，做好防雷工作。6、双休日、节假日，在离校前要做好切断一切电源工作。离校后发生雷雨天气，学校门卫要巡回检查一遍，以防不测，并做好记录。7、学校各科室、各班主任及教研组长为各室的防雷负责人，对于违反本制度而造成损失和责任的，后果由其自行承担。学校教师管理
8、制度一、教案（60分）要求：教案数量足，一课一案，项目齐全；书写认真,内容详实；过程体现双边活动和分层施教；作业体现分层布置。常规教学案教后记不少于教案数的l2o精品教学案都要有教后记（平时教案40分，精品教学案20分）扣分标准：平时教学案缺一份减1分，精品教学案缺一份减2分，教后记缺一份减2分。教学案质量占分值的l2o二、作业布置与批改（20分）要求：作业批改次数足，书面作业不少于周课时数减一;批改记录书写认真，内容详实，有错误记录；对错题有分析，有错题学生的记录。扣分标准：批改次数、批改记录少一次各减1分。批改质量占10分。三、听课记录（20分）要求：听课达到规定课时数以上（35岁以下听2
9、0节以上，35岁以上听15节以上）；记录认真条理，并有听课评析。扣分标准：听课节数、听后评价少一次各减1分。记录质量占10分。四、单元测试（20分）要求：语文、数学、英语每学期6次，物理、化学4次，政治、历史、地理、生物2次。要求按计划测试，及时批改，将成绩填入合作学习成绩册，并有平均分、及格率、优秀率统计，并及时交分管领导检查。扣分标准：语文、数学、英语少布置一次，各扣3分,物理、化学扣5分；政治、历史、地理、生物扣10分。五、学生成长手册（20分）要求：数量齐全，按要求至少与所教班级所有学生对话一次，从字里行间中能体现出教师对学生尊重、关爱、鼓励、平等、融洽的关系。扣分标准：与学生沟通次数不足的，按比例扣分。六、教师专业成长手册（40分）要求：态度端正，书写认真，按时撰写相关内容，真实记录自己的教育教学情况及思考，反映出教师的工作进步和专业成长。扣分标准：填写栏目及内容各占20分。缺少栏目按比例扣分；书写及内容酌情扣分。七、远程研修学习（20分）要求：按时出勤参加研修，及时完成并提交作业，多发表评论、参与讨论和交流。作业被专家或研修组长推荐占10分。扣分标准：考勤每缺一次扣3分，作业量不达标扣10分。
