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1、小学2023教学常规检查制度为加强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进而进一步提高我校的教学质量，特制订学校教学常规检查制度。一、健全制度学校成立以校长为组长，业务校长为副组长，教务主任、各教研组组长为成员的教学业务检查领导小组（教务处全面负责教学业务检查工作），检查领导组的职责是检查、督促、指导任课教师认真执行教学常规；定期检查教师的教学计划落实情况、备课、课堂教学、作业批改、课后辅导、教研情况等；认真填写教学情况统计表，并及时通报检查情况。（一）巡课制度巡课制
2、度与学校教育教学每日巡查制度相结合，由每日值班领导负责对照学校“总课表”、班级“课程表”和教师“任课安排表”每天不定时进行教学常规的巡查，主要对教师2分钟候课、教师课堂常规执行情况、课堂教学组织等进行检查，杜绝无人上课、乱调课现象。（二）备课检查制度1.按照学校“135”教学模式要求进行备课，要求做到超前一周备课，杜绝过度超前或滞后备课及不备课上课，杜绝照抄备课手册、教案等。2 .学校教务处对教师备课情况每月至少检查一次，主要检查教案书写的规范情况（目标、重点、难点、教学过程、作业设计、板书设计、教学反思和书写规范等）、篇目数量。对于使用电子备课的教案教学过程重点查二次备课，35岁以下青年教师
3、必须手写备课。3 .教案检查时检查人员及时做好检查记录，教务针对检查情况做好检查总结，同时在学校例会上通报。（三）作业检查制度1 .语文、数学、英语及有关学科需布置适量的作业，教师不得以任何理由不布置作业。作业的设置与批改要严格执行小学作业管理规定中的相关要求。做到认真及时、批语书写规范，日期、评价、记录齐全。2 .教务处每月至少抽查1次学生作业情况。主要检查作业的次数，作业设计、批改的情况和学生的书写情况。3 .作业检查时检查人员及时做好检查记录，教务针对检查情况做好检查总结，同时在学校例会上通报。（四）听课检查制度1 .认真抓好“评好课”专题研修，开展有效的听课、评课活动，促进教师间相互学
4、习、交流、取长补短；每学期每位教师至少上一节校内公开课，并提供公开课教案、听课记录及评议意见；全面开展推门听课，校长、教务主任每学期推门听课应在10节以上，每学期教师听课不少于15节，业务校长、教务主任不少于30节，记录完整并及时评议。2 .听课内容可以是学科组教师之间互听互评、学校教师“我的模式我的课”教师一人一节公开课观摩课，也可从网上欣赏名师课堂视频（包括教师远程研修个人分配听评的课）。3 .每学期结束前将听课记录交教务处以备检查，检查组成员听课记录交校长室检查。（五）学生辅导检查制度1 .语文、数学、英语学科教师每学期制定一份学困生辅导计划。结合辅导计划和教学实际做好一学期学困生的帮扶
5、工作，及时填写辅导记录表。2 .其他学科的教师每学期制定一份学生兴趣小组计划,有针对性的组织好每周三下午的兴趣小组活动。及时做好活动记录，每学期末写好兴趣课活动总结。3 .学困生辅导、兴趣小组指导相关资料，每学期期结束交教务处检查。（六）教研活动检查制度1.各教研组落实好每周“半日教研”制度，组织好教研活动和集体备课，活动过程中要体现工作留痕，做好签到和活动现场拍照等，每位教师积极参加并做好记录。2 .每次教研组活动，当日值班巡查领导跟组参加活动,及时了解教研组活动情况，并做好巡查记录。3 .每学期末各教研组的计划、总结、签到表等，以及每一位教师的教研活动记录上交教务检查，相关资料作为优秀教研
6、组评选的重要依据。(七)业务笔记检查制度1 ,每位教师结合个人学科教学实际需要，做好个人的业务学习，每次学习认真做好业务笔记，每学期一本不少于500字。2 .每学期末将学习笔记交教研组长和教务检查，教研组长和教务主任学习笔记交校长室检查。(八)计划、总结检查制度1.每学期按要求做好各项工作计划，学期末做好各项工作总结。3 .各项工作计划的制定情况检查，由教务负责于每学期开学第一周完成，各项工作的总结于每学期结束后进行，由教务组织检查。4 .每次检查后，教务及时做好检查记录和检查情况的反馈通报。二、组织保证1.教师的教学常规检查工作每月举行一次，每学期不少于三次。2 .每次教学常规检查时间按学校
7、安排如期举行，非特殊原因不得拖延。3 .全体教师必须认真配合检查小组做好每次教学常规的检查活动。4 .检查小组成员在进行教学常规检查时必须严格按照教学常规检查要求执行检查工作，做到公平、公正、准确，严格按照相关指标进行量分。5 .每次教学常规检查后，必须认真作好相应的检查小结,并及时向全体老师通报检查的结果。6 .为保证学校教学常规检查落到实处，学校的定期检查与教育教学每日工作相结合，强化平时的学校抽查。7 .定期检查与抽查都根据评价标准进行相应的量分，其结果纳入绩效考核。实验小学安全教育制度1 .经常对学生进行各种形式的安全教育，内容包括交通安全、消防安全、食品安全、游泳安全、使用燃气安全、
8、用电安全、校内外活动安全、假期安全、防范传染病等，提高学生自我保护意识和遇险自救能力。2 .重视学生的心理卫生教育，通过各种方式使学生保持健康开朗的心理状态。关心有心理疾病的学生，帮助学生克服因各种原因造成的心理障碍。3 .根据不同季节特点，明确学校安全教育的重点。春季安全教育的重点：传染病的预防教育、火灾预防教育、春游等社会实践活动中的交通安全和饮食卫生安全教育；夏季安全教育的重点：洪水、暴雨、雷击、台风等灾害天气预防教育、溺水预防教育、食物中毒预防教育、交通安全教育、性侵犯预防和应对教育、用电安全教育；秋季安全教育的重点:运动受伤预防教育、建筑安全教育、消化道疾病预防教育；冬季安全教育的重
9、点：防寒保暖教育、煤气中毒预防教育、户外冰雪体育运动安全教育和冰面溺水预防教育、火灾预防教育、雪雾天气交通安全教育。4 .开展安全教育的同时，不能只停留在口号和说教上,一定要进行实际演练。通过安全演练，增强教育效果。5 .开展安全教育的同时还要提高学生应对安全事故的能力。比如学校对学生进行溺水预防的安全教育时，可以从两个方面着手：一是教育学生不要到不安全的水域去游玩,二是教会学生游泳，提高学生的游泳技能。6 .安全教育要明确教员，列入课程，确定时间，编写教案，纳入考核，防止安全教育走过场。7 .加强安全知识教育，提高自我防护意识。要以学校常规安全知识教育、法制教育、心理健康教育为重点，结合季节
10、特点和学校实际开展防安全事故方面的知识教育，特别要加强防交通、防溺水、防火灾、防拥挤踩踏等事故知识教育，增强学生安全意识和自我保护能力，要把安全教育纳入教学计划，列入课表，在地方课程中开设安全专题教育，通过安全教育日、专题报告、安全知识讲座和学科教学、班团队活动进行安全知识教育。第一小学学作业量管理制度为贯彻落实上级“减负”精神，切实减轻学生课业负担，结合我校实际，特制定本制度：一、严格按照国家课程计划，开齐课程，开足课时，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时。二、全体教师必须转变教育思想，更新教育观念，改革课堂教学方法，提高四十分钟的教学效率。三、严禁利用节假日和寒署假组织学生补课。四、
11、改革考试制度，学校取消中考。考试采用口试、笔试相结合，演算、操作相结保，全面衡量学生能力。学生成绩不排队。五、严格控制比赛次数。学校不参加非门组织的各项比赛。严格控制各级、各科组织竞赛活动。六、加强资料管理。学校严格控制各种资料的征订，非门规定订购的资料，学校一律不准征订。七、严格控制学生的课外作业量。一、二年级不得布置书面家庭作业，三至六年级每天书面家庭作业总量控制在1小时以内。八、班主任负责协调各学科作业，坚持日统计。九、要针对学生研究水平，作业分必作和选做两种，严禁惩罚性和机械重复性作业。作业要体现多样性，分层作业,收集型作业、研究型作业等。十、加强学生作业的布置和批改的检查。教学处每学期第七周、第十五周对学生作业量及批改情况进行检查。发现问题及时纠正，如严重违反上述制度，造成学生课业负担过重者，学校给予通报批评。本制度自印发之日起执行，学校以前的相关制度同时废止。
