三上—人物动作描写片段.ppt

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1、槐乡的孩子可不怕热,他们背着水葫芦,带着干粮,没等云雀开口歌唱黎明,就已经爬到小山上去了。男孩常常是爬到树上,用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米,头一点一点的,像觅食的小鸭子。,片段欣赏,食堂里,张先生急着要去上班,他端起饭盆,一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去;一低头,却发现衣襟上洒下了几滴粥,于是他撩起衣襟,伸长舌头将粥滴舔入口中。,节俭的张先生,动作描写要紧紧围绕人物的心理动态,围绕个性写,要重视细微的举止。,动作描写的作用表现人物的内心世界,揭示人物的性格特征。,动作描写,就是对人物行为、动作

2、的描写。通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌,凸现人物的个性特征思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。,动作是反映人物性格的三棱镜。,了解动作描写的内容:头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现,个性特征更加鲜明。,如何进行进行动作描写?动作描写的方法,方法一:选用准确的动词描写,选择正确的动词填在横线上,并说明理由。1.我终于_(爬、登)上去了,(站、蹲)在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘_(移动、走动),我看在眼里,吓得几乎晕倒。(走一步,再走一步,),2.我即刻伸手_(

3、折、抓、扯、抢)断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮_(扔、掷、甩、掷)在地下,踏扁了。(风筝),锤炼恰当的动词填空,比比谁填得好!,天啊!要迟到了。我()开被子,()下床来,()过衬衣,()上鞋子,几步()进洗手间,然后()下毛巾,在脸上()了几下,飞快()出屋子。,每天吃着妈妈做的美味的饭菜,不知在在道妈妈是怎么做的,所以我今天决定去观察一下。首先,看到妈妈从冰箱里拿出了许许多多的菜,放在水池里,一个个地洗干净,再把它们切好,分类放在盘子里,然后打开煤气炉,在锅里面倒上油,烧一会儿,再把菜倒进去,放调料,不一会我就闻到了菜的香味。我终于知道妈妈是怎么做饭的了,下班回来,妈妈就忙着做家务她是多么辛苦

4、啊!北风呼呼地吹着,王强仍然坚持早锻炼他真不愧是“三好生”啊!星期六,爸爸休息在家。他坐在沙发上抽烟真是悠闲自在啊!放学后,小梅在校园的花坛里锄草、浇水她真是美化校园的小标兵啊!,足球比赛开始了。双方队员在场地上穿插跑动,其中刘强非常活跃。只见他一会儿从容自若地带球突破,一会儿和小伙伴配合起来来个二过一,一会儿一个倒地铲球,接着一个鲤鱼打挺,又带球前进了。在行进中,他突然起脚,一记远射,球应声入网!顿时,他和小伙伴们一齐高兴地跳了起来。,小松开始爬竿啦。只见他纵身一跃,用力抓住竹竿,像敏捷的猴子,迅速地爬了上去。不一会儿,他就爬到了竿顶。多高兴啊,他笑着向下张望。,第一段:妈妈开始做饭啦。第二

5、段:弟弟在打乒乓球。第三段:奶奶在给花浇水。第四段:小明认真写作业。第五段:小芳低头画图画。,暑假的一天,张老师教我们栽菊花。他把我们带到花坛旁边,叫我们看他先栽一株,然后我们就照着栽起来。我从簸箕中拿出一株菊花,把根部放在张老师挖好的窝里。左手扶住枝干,不让花倒下去。右手把旁边的细土刨下土坑,等刨下的细土装到土坑的一半时,便用两手用力把土压紧,再浇上水。为了保持水分,浇过水后,再薄薄地盖上一层细土。这样,一株菊花就栽好了。,她又看见了一只蝴蝶,便调皮地奔过去,蝴蝶上下飞舞,她目不转睛盯着蝴蝶,终于蝴蝶停在了一朵花上,她躬着背,手中间隔着点空隙,脚尖小心翼翼踮着,汗珠从她的脸上滴落下来,她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁,猛地一弯腰,双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝,把头靠在手缝上看,一不小心让蝴蝶飞出了双手,她又急又气撅着小嘴,双手往腰上一插,但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了,

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