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,几分之一,学习目标,1、初步认识分数，理解几分之一的含义；会读写几分之一。2、通过操作、比较、推理、交流等活动，经理几分之一的认识过程，体会几分之一的含义。,合作学习,把这四块月饼分给小强和小芳，可以怎么分？如果分得比较公平，每人分几块？,考考大家：,1、把2块月饼平均分给2个同学，每人分几块？（）,2、把1块月饼平均分给2个同学，每人分几块？,1,（）,（二分之一）,把一个圆分成两份,每一份一定是这个 圆的 对吗？,如果像这样分，能不能用二分之一表示？,3份,平均分,判断题：,下面哪些图形的阴影部分是原图的？哪些不是？说明理由。,要得到一块月饼的 应该怎样分？这个 怎么表示出来？怎么写？,四,4,小结：像、这样的数都是分数。,想一想：,如何折出一个正方形的？,做一做：,巩固练习，深化新知,猜想：哪个分数大一些？,你发现了什么？,小结：同样大的图形，分的份数越多，每一份反而越小；反之，分的份数越少，每一份反而越大。,做一做：,在O里真上“”或“”。,智慧园,下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。,（）,（）,（）,（）,（）,想一想,4、读出下面各分数。,读作：五分之一,读作：七分之一,读作：十分之一,读作：十二分之一,
