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1、解决问题（例4）,万以内的加法和减法（二）,教学目标：,知识与技能：通过自主探究解决问题的策略，培养学生的分析和计算能力，提高学生应用数学的意识。过程与方法：经历解决问题的过程，体验解决问题的一般思想，选择合适的解题思路。情感态度与价值观：学会运用合适的计算策略解决生活中的问题，将数学知识运用于生活实际。,教学重、难点：,重点：利用加减法解决实际问题。难点：根据具体的情况选择合适的方法解决问题。,一、复习旧知,78125,203（页）,答：这本书有203页。,这个星期前3天我看了78页书，后4天我看了余下的125页书。你知道这本书有多少页吗?,怎样列式？,小红,二、探究新知,你从中获得了哪些信
2、息？,你是怎样理解收银员的话和小红提出的问题的?,小红,二、探究新知,小红的爸爸应准备多少钱？,收银员应收多少钱？,二、探究新知,558225166,9,1,4,1,9,949（元）,答：收银员应收949元。,收银员收钱要准确，要精确计算。,“买这三种商品应收多少钱”怎样列式计算？,把558看成560，225看成230，166看成170。,560230170先算什么比较简便？,二、探究新知,560230170,560400960（元）,答：小红的爸爸应准备960元。,准备多少钱才够，不用精确计算，估一估就行。,“小红的爸爸应准备多少钱”怎样算？,解决实际问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择解
3、决的策略。,比较刚才解答的两个问题，想一想解决实际问题时要注意什么。,二、探究新知,怎样解决这个问题？,答：到丽江还要走169千米。,517348,9,6,1,169（千米）,从昆明到丽江有517千米，汽车从昆明到大理已经走了348千米，到丽江还要走多少千米？,你获得了什么信息？要解决什么问题？,1.看图解决问题。,三、知识运用,怎样解决这个问题？,500350150（千米）,答：到丽江大约还要走150千米。,看图你还能提出什么问题？,三、知识运用,1.看图解决问题。,从昆明到丽江有517千米，汽车从昆明到大理已经走了348千米，到丽江大约还要走多少千米？,你获得了什么信息？,怎样解答问题（1
4、）？,北京某公园对外售票情况统计,（1）周六、周日一共售票多少张？,（2）平时5天大约售票多少张？,191223414（张）,答：周六、周日一共售票414张。,2.,三、知识运用,怎样解答问题（2）？,北京某公园对外售票情况统计,（2）平时5天大约售票多少张？,2.,三、知识运用,把85看成90，79看成80，93看成90，109看成110，87看成90。,90809011090460（张）,答：平时5天大约售票460张。,3、饼屋原来有320个蛋糕，上午售出262个，下午又制作了240个。饼屋现在有多少个蛋糕？,拓展练习：,和 各代表什么数？填一填。,175+=713-265 642-=234+179=（）=（）,作业：第46页练习九，第12题、第14题。,四、布置作业,课堂总结：,同学们，通过今天的学习，你有什么新的收获？,板书设计：,解决问题,教学反思：,
