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1、习作指导,用一件事来写一个熟悉的人,执教：青龙小学严丽飞,三,册,上,年,级,2,着急：,小明走过来。,小明急匆匆地走过来。,害怕：,小明胆战心惊地走过来。,高兴：,愤怒：,小明连蹦带跳地走过来。,小明怒气冲冲地走过来。,三,年,级,作,习,3,三,年,级,作,老师说：“小明，过来。”,亲切老师温柔地说：“小明，过来。”,老师笑眯眯地说：“过来吧，小明。”,着急老师着急地说：“小明，快过来！”,“快过来，小明！”老师着急地说。,“快过来！”老师着急地对小明说。,生气老师生气地说：“小明，过来！”,“你给我滚过来！”老师朝小明吼道。,习,4,三,年,级,作,公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰
2、雀：,两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，,非常惹人喜爱。,总写：公园里白桦树上有三只灰雀。,分写：,1、颜色特点：两只粉红，一只深红。,2、活动特点：,（1）来回跳动。,（2）婉转地歌唱。,总结：非常惹人喜爱。,习,三,年,级,作,习作要求：1、他（她）是谁？2、他（她）有什么特点？3、用一件什么事来表现他（她）的特点？4、抓住他（她）的哪些语言、动作、神态来表现他（她）的特点？,习,三,年,级,作,他（她）是谁？他（她）有哪方面的特点？,习,7,三,年,级,作,用一件什么事来表现他的特点？,习,三,年,级,作,抓住他（她）的哪些语言动作、神态来表现他（她）
3、的特点？,细节：,习,9,三,年,级,作,课文示例：小摄影师谁特点一件事,高尔基,关心少年儿童,同意小男孩给他照相，按照小男孩的吩咐坐在沙发上耐心地等他摆弄照相机，小男孩跑了还要喊他回来，还要给他胶卷。直到晚上还在等待小男孩回来。（按顺序，过程具体。）,习,10,三,年,级,作,细节：抓住他（她）的哪些语言、动作、神态来表现他（她）的特点？,“是个小男孩吗？”高尔基问。,“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”,高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。,高尔基侧过脸，对着他微笑。,习,11,三,年,级,作,轻松写作,馋嘴的弟弟,谁,弟弟；,特点,馋嘴；,一件事,放学回家把一大盘卤鹅翅膀啃完了；,细节,习,写出他啃鹅翅膀过程中的动作、语言、神态、心理活动，充分表现他“馋嘴、贪吃”的特点。,三,年,级,作,再见！,习,
