三年级人物外貌描写指导课件.ppt

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1、人物描写之 外貌描写,第一招:,要有一定的顺序,一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子.,先写全身再写局部,局部描写时按照从上到下的顺序。,一身()的绒毛,一对()的(),加上(),凑成了()的喜羊羊.我眼中的喜羊羊,只见他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服,提一柄九齿钉耙。,猜猜他是谁?,他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。,猜猜他是谁?,金箍棒,火眼金睛,相貌是千差万别的,所以我们在描写人物时就要选取这个人最特别的地方来描写,而

2、不要面面俱到。,第二招:,抓住外貌中最主要的特征,找出他的特点,他的脸又圆又大,一笑起来,眼睛眯成一条线,脸上的肉堆得像“面团”,整个看起来像一个慈眉善目的“弥勒佛”。,找出他的特点,他的脸又长又尖,一笑起来,两条眉毛像一个八字整齐的挂在脸上,整个看起来像一个愁眉苦脸的“苦瓜”。,找出喜羊羊和其他羊最不同的地方,喜羊羊最特别的地方就是(),这个特别的()能够帮助它()。喜羊羊的特别之处,写一句表现喜羊羊主要特征的句子,第三招:,巧用修辞,1、妹妹七岁,是一年级学生,穿着白衬衫和蓝色的学生裤,胖墩墩的像个小东瓜,又像是个胖鼓鼓的花生米。,2、那富婆一身珠光宝气,五根手指像五根胖墩墩的香肠。,实例

3、印证,1、要有一定的顺序2、抓住特征3、善用修辞,小结:,外貌描写的方法:,题目:我的同学要求:(1)观察班级同学的体貌,选择其中一个作为描写的对象,运用所学的知识,描写他(她)的外貌。(2)50-80字。(3)时间5分钟。(4)写完后让你的同桌猜猜他是谁。,我来试一试,评改要点:1、能否按一定的顺序描写外貌。2、能否抓住了自己的特征来写?3、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞?4、有没有通过事情来说明自己的爱好和兴趣特点。,我来评一评,她是我们班的一个女同学,乍一看,她个子特别高,不胖也不瘦,显得很健康。,她是我们班的一个女同学,乍一看,她个子特别高,不胖也不瘦,显得很健康。细看,她乌黑的头发,绑成一条粗粗的可爱的小辫子,显得十分活泼。光滑白净的脸庞上,有一对明亮的眼睛。她平时常穿的是一件漂亮的红棉衣,把皮肤衬得更加白净。,

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