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1、嚴重情緒障礙學生之鑑定,蔡明富國立高雄師範大學特殊教育學系http:/,身心障礙及資賦優異學生鑑定原則、鑑定基準嚴重情緒障礙,指長期情緒或行為反應顯著異常，嚴重影響生活適應者;其障礙並非因智能、感官或健康等因素直接造成之結果。情緒障礙之症狀包括精神性疾患、情感性疾患、畏懼性疾患、焦慮性疾患、注意力缺陷過動症、或有其他持續性之情緒或行為問題者。嚴重情緒障礙之鑑定基準如下:,（一）行為或情緒顯著異於其同年齡或社會文化之常態者，得參考精神科醫師之診斷認定之。（二）除學校外，至少在其他一個情境中顯現適應困難者。（三）在學業、社會、人際、生活等適應有顯著困難，且經評估後確定一般教育所提供之輔導無顯著成效
2、者。,與一般輔導對象的關係,問題的嚴重程度問題的持續程度問題的普遍性問題產生的後果對特殊服務的需求,嚴重情緒障礙,與精神醫學診斷之關係,部份重疊但不等同之關係合作的關係,臨床醫學常用的診斷,美國精神醫學會(APA)心理疾患診斷與統計手冊(Diagnostic and statistical manual of mental disorder，簡稱DSM)1952第一版，1994最新版DSM-IV世界衛生組織(WHO)國際疾病分類(ICD)ICD-6首次放入心理疾患，1996最新版ICD-10,情障之尺,情障鑑定一定需要 醫療診斷書嗎？揭開情障鑑定之 假相、亂象,有醫生診斷書 能夠告訴我們什麼？不能夠告訴我們什麼？,情障鑑定專業在哪裡？,回歸情障鑑定基準,嚴重性長期性跨情境功能受損排它性普通教育輔導無顯著成效,嚴重情緒障礙學生鑑定基準的操作方式,嚴重情緒障礙學生鑑定基準的操作方式,綜合多元資料研判 量表 訪談 測驗 觀察 檔案文件,量,質,+,情障鑑定報告,
