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1、,1,中学生利是的来龙去脉,你知道吗？,目录,我们联系一下课本吧！经调查发现下一个目标,4,新春佳节到了，相信大家都得到了不少的压岁钱，那么你们会把这些利是钱花费到哪里呢？别着急，在我们了解中学生在春节里的利是钱的来龙去脉之前，请大家先来回顾一下我们在这个学期学习了的思想政治经济生活内容。,5,神奇的货币,货币:是商品交换的产物 货币的本质:一般等价物 货币的含义：从商品中分离出来，固定地充当一般等价物 的商品 货币的职能：一.基本职能：1.价值尺度：只需观念的货币 2.流通手段：必须是现实的货币 二.其他职能：1.贮藏手段：足值金属货币 2支付手段：领工资、还债、交租、交税 3世界货币:美元
2、、欧元、日元 货币的发展：1金银条块 2金银铸币 3纸币 4电子货币,6,多彩的消费,消费类型：交易方式：1钱货两清 2贷款消费 3租恁消费 消费对象:1有形商品 2劳务 消费目的：1生存资料消费 2发展资料消费 3享受资料消费,返回,7,8,9,由调查资料可知，初一和初二学生大多数都是把自己的压岁钱花费在零食，衣服，裤子上，即使花费在生活上的。合理性：能充实自己的生活，使自己能在学习之余好好地休息一下。不合理：他们为追求时尚而用利是钱买一些名牌衣服，名牌裤子，并没有把那些钱花费在实用的地方上。建议：初一和初二学生应该做理性的消费者：1他们应该避免盲从，理性消费，如把压岁钱用在买适合自己穿的衣
3、服和裤子上。2他们可以把自己获得的压岁钱捐赠给有需要帮助的人 3他们可以把压岁钱用在买复习书本上,10,由资料可知，初三学生大多数都是把自己的压岁钱花费在买复习书本，上课外辅导。合理性：把钱用在实际的复习学习上，在不浪费利是钱之余，也能通过买复习书本，上课外辅导来提高自己的学习成绩，为初三的重要中考做好从分的准备。建议：初三学生应该坚持树立这种正确的消费观：1他们应该坚持避免盲从，理性消费，不要像初一和初二学生那样把自己的压岁钱盲目花费在名牌衣服，名牌裤子上 2他们应该坚持把利是钱用在实际生活中，如买复习书本，上课外辅导。3他们可以把自己获得的压岁钱储存起来，等需要的时候再把它们用在适当的地方
4、。,11,由资料可知，高一和高二学生大多数都是把自己的压岁钱花费在买新衣服，新裤子，课外阅读书籍和复习书本上 合理性：他们能够把自己的压岁钱用在买适合自己穿的衣服和裤子上，和用在买课外阅读书籍和复习书本上，这表明他们对利是钱的使用十分有计划。他们在生活和学习的费用上都作出了合理的规划，这是很有利于他们作储存的计划的。建议：高一和高二学生应该坚持树立这种正确的消费观：1他们应该坚持量入而为，适度消费。因为由表中数据可知高一和高二学生的利是钱是比初一和初二学生要少的，所以高一和高二学生比应该有从众和攀比的消费心理。2他们应该坚持把利是钱用在实际生活中，如买复习书本，课外阅读书籍上。3他们可以把自己
5、获得的压岁钱用来买份小小的新年礼物送给自己的家人,12,由资料可知，高三学生大多数都是把自己的压岁钱花费在买复习书本，上课外辅导上 合理性：对比可知，高三和初三在利是钱上的花费用途都是一样的。能把钱都主要花费在自己的复习学习上，很少使用在其它没有实际意义的花销上的。而且高三学生的压岁钱是中学生中最少的一个，所以他们能懂得节约用钱，把钱用在实际上是非常值得称赞的。建议：高三学生应该坚持树立这种正确的消费观：1他们应该勤俭节约，艰苦奋斗。如把利是钱省着点用，把它们都花费在合理的地方，用在买复习书本，上课外辅导上 2他们可以把自己获得的压岁钱用在意义的地方，如：参观博物馆，文物展览会等。3注意用钱的计划，不要把钱浪费在盲目从众地追求名牌的消费中,返回,祝大家新年快乐！谢谢大家！,
