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1、第九章 中学生物教师的备课和上课,熟悉教材和教案：默讲和试讲 检查教具：会用、拆装、位置准备好 演示实验：先预作 其他：一切应用品准备妥当,第一节 中学生物教师的备课,课前准备的内容,第一节 中学生物教师的备课,（一）钻研教学大纲和分析教材。（二）阅读、收集教学有关的生物学资料。（三）搜集实验材料，制作直观教具。1、搜集实验材料。2、制作直观教具。,第一节 中学生物教师的备课,（四）熟悉自然界。（五）了解学生实际情况。1、了解学生的年龄特点。2、了解学生的生活环境。3、了解学生原有知识水平。4、了解学生对教学的反应。,第一节 中学生物教师的备课,（一）制定学年或学期教学工作计划。1、本学年或本
2、学期总的教学目的要求。2、分析掌握教材的特点，确定教材的重点和难点。3、确定授课时数，安排教学进度。4、学生实验的安排。5、学生学业成绩的检查。,第一节 中学生物教师的备课,（二）制定单元教学工作计划。1、本单元的教学目的和要求2、明确本单元在全课程中的地位和作用以及本单元的重点、难点。3、分析学生情况。4、确定实验内容、实验材料。5、选择教学方法和计划，制作直观教具。,第一节 中学生物教师的备课,（三）制定课时计划（教案）1、教案的作用。2、教案的内容。3、编写教案。1）编写教案的步骤和方法：2）教案运用的方法：,知识教学的目的，思想教学的目的；教学内容的科学性、教育性、正确性、系统性；良好
3、的教态、正确使用教科书和教案、恰当运用教具、书 写好板书等教学方法；运用生动的教学语言；积极性高和组织得好 师生双边活动、有高度的计划性；教师应注意站立的位置和活动范围克服不良习惯；,上课的基本要求,第二节 中学生物教师的上课,第二节 中学生物教师的上课,（一）熟悉教材和教案：,（二）检查教具：,（三）准备好演示实验：,（四）其他：,第二节 中学生物教师的上课,目的明确：内容要正确：方法恰当：1、要有良好的教态。2、正确使用教科书和教案。3、恰当的运用教具。4、书写好板书。,第二节 中学生物教师的上课,运用生动的教学语言：积极性高和组织得好：,第二节 中学生物教师的上课,第二节 中学生物教师的
4、上课,课的类型 1、单一课。2、综合课（又名混合课）。课的结构 1、组织教学。2、检查复习。3、讲授新教材。4、巩固新教材 5、布置课外作业。,第三节 课程改革理念下教师的备课和上课,1、价值取向从以本为本转向以人的发展为本；2、目标取向从单一目标转向三维一体（知识、教育、方法、过程、情感、态度、价值观）目标；3、策略取向从以教论学转向以学论教（自立、合作、探索）；4、评价取向从一元评价转向多元评价（多元智慧理论）。,第三节 课程改革理念下教师的备课和上课,1、备课的类别：2、备课的方式：3、课堂文化的营造：4、课堂教学一般框架：,第三节 课程改革理念下教师的备课和上课,教学实践：写出一堂课的完整教案,
