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1、,中小学生近视状况调查,指导老师：李兵,组长：李宇智,组员：陈郑曦、林位孟、张若城、孙俊杰、程照、董佳欣,近视开题报告,立题理由:在当前，我国近视眼发病率超过30%，而在中小学生中其发病率超过一半，大多数中小学生都配有手机、电脑，沉迷于手机与电脑游戏，导致近视急剧增加，影响中小学生的学习和日常生活，为了让中小学生了解近视对自身的危害，我们才做此调查。,中小学生近视状况调查,问题的提出：.影响学生良好品质的形成。近年来各类考试中学生用手机作弊已经不是什么新鲜事，小到平时的小测验，大到高考都有手机作弊的身影，而且手段越来越高明。此外，学生打手机说谎也是司空见惯的事，特别是部分厌学的学生，明明在网吧
2、玩游戏，他却谎称在学校复习功课“及时向家长汇报”。有的学生还以短信方式捉弄老师同学等.无论是作弊,说谎还是发虚假短信都是不诚信的表现，如不及时制止和加以正确引导，会对学生良好品质的形成带来严重危害。那我们该怎么办呢？,躺着看书对眼睛有极大的危害,“中小学生近视状况调查”课题研究实施方案,调查一,正确的眼保健操姿势对我们的眼睛有利。,“中小学生近视状况调查”课题研究实施方案,调查二,总结,发表倡议,研究性学习、综合实践活动日记,活动内容设想：1、调查中小学生近视的原因；2、询问近视学生对近视的看法；3、调查中学生如何防御近视。,活动结果：,1、了解了中小学生近视的原因 2、知道学生近视的原因,活
3、动中遇到的问题及解决的办法：,问题：采访时，有些人认为我们有歧视感，不配合工作。办法：多次与采访对象解释我们的目的，我们注意了语气温和，请指导老师进行调和。,研究性学习、综合实践活动日记,体会：在调查中组员们都很积极地配合，互相协作。遇到挫折不气馁，群力群策想办法解决。遇到问题迫使我们去学习、钻研、探究，去解决、获得结果。大家不管从理论还是实践上对回收废品的重要意义有了一定认识，克服了片面性。在实践活动中胆量、能力都得到了锻炼。感受颇深、收获很大。,研究性学习、综合实践活动日记,本次活动未解决的问题和需要的支持与帮助,1、调查对象范围过于局限；2、对于近视的原因没有进行更深入的了解；3、理论和
4、实践知识还有待继续加强；希望：1、上网查询资料没有时间：2、希望多得到专业老师的指导、支持；3、希望能得到社会有关人士的支持与理解。,研究过程:,小组成员成员开始讨论具体的研究方式，研究内容，任务分工和结果的表达方式。上网查找资料，看网上的人对此的态度及看法，加入身边的人的一些看法，这样，使得我们的结论更具有广泛性和真实性。更加的客观。在明确了方向以后，根据每个人的特点，明确分工，随后开始于开题报告的撰写。,总结：,手机的普及，确实带来了不少好处。但唯物辩证法告诉我们，事物都有两面性。我们在分析问题时要分清主流和支流。如目前许多教育界的学者和专家就十分关注中学生流行自己带手机的问题。中学生究竟应不应该自己带手机，也成为我们青少年应深入思考的问题。,谢谢观赏 再见。,近视危害我们的健康，请君眼下留情。保护好你的双眼，就是保护好你的心灵的窗户。,
