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1、实操题三线路板焊接及线路试调,一、实操目的：1.学会用万用表判别电子元件的方法。2.加深了解可控硅的导通角，控制角之间的关系二、实操重点：电路板上元件的摆放，波形图之间的关系。,三、实操方法：教师根据电路元件排列，排出五种的电路，从中选取一种最合理的方法，作例子推广使用。四、实操时数：3课时五、实操过程：,2、用万用表检查出桥堆交流与输出正负极，对于一个好的桥堆，可分两步进行：一、万用表1K档，两笔分别接通两个脚当其正反都不通时，这两个为交流端，剩下两脚肯定有一次通、通的那一次，黑笔所接为输出负极，红笔为输出正极,3、把万用表置于R1K档，任意测量两个管脚内的正，反向电阻，其中必有两个电极间的
2、正、反向电阻是相等的，这两个管脚分别是第一基极B1和第二基极B2。单结品体管是在一块高阻率的N型硅半导体基片上引出两个欧姆接触的电极作为两个极B1和B2,B1和B2之间的电阻就是硅片体的电阻,所以正反电阻相同约为310K，而另一管脚为发射极E,在确定E后，再判别B1和B2侧量发射极与某一基极的正向电阻，阻值大的为B1，阻值小的为B2,4、用万用表检查晶闸管触发能力的方法，将万用表量程拔至R1档，将黑表笔接阳极，红表笔接阴极，记下表针位置。然后用一导线式通过开关，将晶闸管阳极与控制极短接一下，这时相当于给控制极加上控制电压，晶闸管导通表针读数为几到几十欧，再把导线断开，若读数不变，证明晶闸管质量
3、良好。,（二）电路的连接与测试按给出的电路正确焊接线路。,线路板上导线不能是斜线，要弯成90，排布元件顺序与原理图几乎一样。2反复交叉检查后，接通电源，调节RP负载灯泡的亮度应能改变。3调节RP的大小值，分别测量并画出整流桥输出端（A）稳压器两端（B）电 容器两端C、R5电阻两端及灯泡两端的电压波形图。,三、电原理图,实操课题四：二极管整流滤波可调稳压电路,一、实操目的：1.学会电子元件的检测 2.连接电子电路，测量电压、波形二、实操重点：输出不可调时，检查电路的方法。三、实操方法：讲清原理，教师演示，学员练习,四、实操时数：3课时五、实操过程：（一）元件的识别与检测 1.用万用表测量稳压二极
4、管的正负 档位：1K,2、万用表检测出各电容的好坏。3、电解电容黑笔只能接“+”极，红笔接“”极 检测瓷片电容或小容量的电容要置10K档 4、用万用表测量三极管的好坏。,（二）电路的连接与测试 1.按给出的电路在面包板上连接线路正确 2.接通输入电源，测量整流电路波形填入表1中 3.调节RP使输出电压能在6-12伏连续可调，（空载调节）4.测量不同的输出电压值时，测量调整管VT3的管压降Vce填入表2中。（接入滤波电容，调节RP使输出与表一至）5.测量不同的输出电压值，将输出电压填入表2中。6.将输出电压调到12伏，接入负载电阻，其输出电压将不超过05V，即 在11.512V之间变化。,7.简
5、述差动稳压原理。a、电源电压升高：,A,B,c简要稳压原理：,三极管整流滤波电路波形,稳压电路,RL:用51/3电阻或12灯泡(实际用100,2W)VT3-5-10W大功率,PNP管(实际用A1020中功率管),实操课题五：运算放大电路的连接与调试,一、实操目的：1.学会集成电路的检测 2.连接电子电路，测量电压二、实操重点：输出不可调时，检查电路的方法。三、实操方法：讲清原理，教师演示，学员练习,四、实操时数：3课时五、实操过程：一、反相运算放大电路的连接与调试,（一）、按图接线,（二）反相输出电压的测量及放大倍数的计算,3、按图2接线正确 4、信号Ui为0V，05V，08V的值，测量输出电
6、压U0，并计算放大倍数，记录于表2中。,6、电路图,7.运算放大器L内部电路图(见资料),500型表1K测LM3参考阻值（内电池1.5V）:,YX-609TR、YX360TR型表1K测LM358参考电阻（内电3V）,其它型表1K测LM3参考阻值（内电池3V）:,实操课题六：组合逻辑电路,一、实操目的：1.根据控制需要计设逻辑电路 2.学会检查与非门的好坏。二、实操的重点：按控制要求，设计逻辑电路三、实操方法：演示讨论法，在教师指导下，学生组合电路，在不损 坏元件情况下，允许通电试验。,四、实操时数：3课时五、实操过程：（一）按要求列出真值表：宿舍内住两人，第一盏灯只要A同意开就亮，第二盏灯必须
7、两人同意开才亮。,(二)由真值表写出逻辑表达式Y1=AB+AB=A（B+B）=AY2=AB=AB,（三）检查与非门的好坏方法：1、给与非门电路接通电源+5V，根据与非门的功能有0出1，A、B输入端任一为低电平，即输入端接地，输出即为高电平（通电检查）。方法2、用逻辑电平笔进行，输入高主电平则LED亮，输入为低电平则LED2亮,CC4011集成块内部电路,方法3、通电后，热度不烫手，各脚之间电阻一般不全为0也不全为。（四）按线路图接好电路（A、前加两个开关）。,（五）根据输入变量取值，测试输出变量状态，应满足设计要求。设计要求：是真值表所列功能，要报告考评员，考评员依据真值表评分，考生要一边演示一边口头说明。开关A代表第一个人，开关B代表另一个人，同意时开关接通，输入高电平（5V）不同意时开关打开，输入低电平（0V）,发光管Y1代表第一盏灯，发光管Y2代表第二盏灯，输出高电平时灯亮，输出低电平时灯灭。若AB都不同意，开关打开输入低电平，两灯均不亮，若A不同意B同意开关A打开输入低电平，开关B接通输入高电平，两灯不亮，若A同意开关A接通输入高电平，B不同意开关打开，输入低电平，则Y1灯亮，若AB均同意两开关则全部接通，输入高电平，两灯均亮。,中级电工的朋友：,电子实操公式以教材为准，测量数据以现场实测为准，以上演示课件仅供参考。,2012年7月16日,
