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1、师生同心 上下合力科学备考 共创佳绩,谈中考英语备考策略,2012年3月4日,班级管理方面科学备考方面中考试题研究方面,一、班级管理方面,初一年级严抓常规，培养习惯着眼双基，夯实基础初二年级强化习惯，拓展主题分层推进，整体提高初三年级贯注精神，风纪示范调适心智，分段指导,主题教育活动,主题班会各项文体娱乐活动文 化 墙各种评比,系列化序列化层次化常态化,主题教育活动遵循的原则,全年的十大教育主题,九 月:八项常规教育月十 月:学习习惯养成月十一月:学风学纪强化月十二月:生 命 教 育 月 一 月:法 制 教 育 月 二 月:常规教育强化月三 月:理想道德教育月四 月:励志拼搏教育月五 月:人生
2、价值教育月六 月:教学成果比拼月,初三年级主题教育案例,案例一“明确目标，寻找差距，坚持信念，超越自我”,九月份主题教育活动,案例二“送你一把入门的钥匙”化学学法指导,案例三“挑战自我，迸发激情，超越自我，争当领跑”运动会总结班会,十月份主题教育活动,案例四“争当学习习惯优秀示范班”主题班会,案例五“珍惜时间，高效自习”主题班会,案例六“热爱祖国，热爱学习，追求卓越，追求进步”期中表彰会,十一月份主题教育活动,案例七“期中加油站”期中成绩分析会,案例八“感恩父母”感恩节主题班会,案例九“青春无悔”元旦联欢会,十二月份主题教育活动,案例十“小眼睛看大世界”时政论坛,案例十一“心存希望，就会永远有
3、希望”初三期末励志班会,一月份主题教育活动,案例十二“坚定信心，科学备考，师生同心，共铸辉煌”初三系统复习动员会,家校合作，家长会帮助促进教育合力,“让我们陪伴孩子走稳每一步”期中考后家长会,本学期教育活动将重点围绕“调适心智，分段指导”开展。计划如下：,第1周：收心教育。强调复习时间的紧迫，增 强学生的学习主动性。第2周：励志教育。再一次明确目标，增强信 心，帮助学生调适心智。第3周：学情分析。结合模拟测试帮助学生分 析复习中存在的问题并找出相应解决 措施。第4周：学法交流。,第5周：情感教育系列（一）结合学雷锋表彰 会总结本班感人事件“身边的感动”。第6周：励志教育。“我努力，我进步”第7
4、周：情感教育系列（二）为了不辜负家长 的期望而努力第8周：励志教育。“用意志和坚持创造奇迹”第9周：学法指导。第10周：励志教育“我自信！再上一个台阶”第11周：理化实验前奏“百炼成钢，誓夺满分”第12周：调适心智，谈谈学习中的困难。,第13周：体育测试前奏“锻炼身体，增强体质，体育测试我能行！”第14周：缓解测试前心理压力“科学备考，合理 饮食”。谈体育测试注意事项。第15周：励志教育“我在提高，我有实力，我能 行！”第16周：学法指导“细节决定成败”反思自己学 习中存在的细微漏洞及解决策略。第17周：调适心智。“测试最佳状态”第18周：歌声嘹亮“学唱我喜爱的歌曲”缓解考 前紧张情绪。第19
5、周：小型毕业Party“畅想20年”20年后会有 哪些初中阶段的美好回忆。,Time for break,师生同心 上下合力科学备考 共创佳绩,谈中考英语备考策略,2012年3月4日,班级管理方面科学备考方面中考试题研究方面,二、科学备考方面,教师敬业苦干，无私奉献,教师分工合作，协同作战,教师科学巧干，有的放矢,2、完整的复习计划和合理的时间安排,1、复习前的充分准备,3、有效的落实,教师科学巧干，有的放矢,1、复习前的充分准备,(1)充分的中考研究,(2)完成资料对接,2、完整的复习计划和合理的时间安排,系统复习阶段70天 专题复习阶段40天综合复习阶段20天冲刺目标阶段10天,共计140
6、天,系统复习,目标定位,难度一定要低，面向85%以上的学生水平。面向教材，将三年来所学单词、短语、句型做纵向知识梳理，让学生通过再回顾、再整理，对三年来所学知识有系统的认识。以大量简单却高密度的训练为主。此阶段不宜做中考题。不宜让学生感到困难。一方面在心理上要给学生信心，另一方面，此阶段就像金字塔的塔底一样，必须让学生能够一步登上，才能实现后续的步步登高。,方法策略,a.教材整合，梳理。,系统复习,我们将所使用的英语教材新目标三年共五册书64个单元的知识按其内容及难易度整合成为18个章节。,b.利用学案落实到位，及时小测，反复过关。,方法策略,系统复习,每个章节大约分为4课时。分别针对单词、短
7、语、句型进行回顾、复习。再加一节习题训练课。每一课时都有与之配合的学案，该学案由老师提前组好发给学生。其中有学生课前完成的内容，也有课上完成的内容。具体以第一章节为例向大家说明。,7A Starter Units 1-3/Units 1-4 词汇,7A Starter Units 1-3/Units 1-4 短语,7A Starter Units 1-3/Units 1-4 句型,7A 全册 单词过关卷,专题复习,目标定位,在系统复习基础上进行横向知识的梳理。即将所学过的词句找出共性的规律加以归纳整理，形成语法体系。并分门别类进行针对性训练，便于学生记忆、储存，在解题时随时调用。就像整理电脑硬
8、盘上储存的文件一样。通过一级又一级的文件夹将不同类别的文件整理出脉络，使用时可以遵循某一线索进行查找，调用。此阶段将直接面向中考题型。但主要面向词汇、单选等基础题。难度定位在中考题的50%中档题。学生定位要面向60%的学生。,专题复习,方法策略,a.结合考试说明所列语法项目整理专题,b.以学案为载体，落实到位，及时小测，反复过关,英语的语法、考点较为杂乱，专题复习阶段的任务是需要在系统复习的基础上将散乱的知识点加以归纳、整理，让学生对三年来所学知识形成网络型记忆，从而进一步感悟升华，提高应试能力，提高解题准确性。,以往的专题复习采取的方法主要是老师讲解，学生记笔记，存在如下弊端：一、如果老师讲
9、快些，学生跟不上记笔记，如果老师讲慢些，等学生记笔记，就大大降低了课堂容量，使复习效率大打折扣；二、笔记的准确性、全面性、系统性无法保证，也不利于学生课下复习、记忆；三、笔记内容参差不齐，格式不统一，无法很好的检查落实。,在做课堂训练题时，过去老师们往往是把精选的训练题打到投影上让学生做，学生对这些题产生的思考仅仅局限在课堂上，无法在课后进一步回味反思；如果让学生把题抄下来，又很耽误时间。针对这些问题，我们自09年备考开始尝试使用“学案”辅助课堂教学，一直沿用至今。学案每年都在各备课组间对接着，并不断完善。,我们通过“学案”这一载体，将知识点按中考考试说明的要求进行分类、整理，形成知识网络，并
10、结合精选题型进行针对性训练。经实践证明，在专题复习过程中，这一复习模式收到了较好的成效。,1、名词2、冠词3、代词4、数词5、介词6、连词7、形容词和副词,8、情态动词9、短语动词10、非谓语动词11、动词时态12、从句13、被动语态14、特殊句式,通过研究中考试题和考试说明，将中考必考知识进行归纳 整理后，共形成了以下十四个专题：,二、中考真题解析,每个专题由学案为载体，分为以下三部分内容：,一、考点概述,三、考点小测,综合复习,目标定位,此阶段主要训练学生的应试能力。在训练时注重方法、技能的培养。并分专项进行培养、训练。分为听力、单选、完形、阅读、词汇、连词成句及写作七个专项。,综合复习,
11、方法策略,每一个专项主要以分析解题方法为主，适当辅以中考原题及模拟题训练。其中听力、完形填空、阅读理解、及书面表达这些专项题型单凭这一阶段的复习是远远不够的。这些题型需要在学生具备一定能力的基础上再进行技巧训练。而能力的形成不是一朝一夕得来的。我们的做法是：自初一下半学期以来，一直坚持每周一节听力训练，每两周一篇书面表达，每周两篇限时阅读（包括完形填空）。听力和阅读材料的选取十分重要。合适的材料能达到事半功倍的效果。反之则会浪费学生的大量时间和精力却没有任何提高。,冲刺目标,目标定位,在知识点上再一次查漏补缺，在心理上为学生树立信心。明确自己的水平，力求发挥自己的最佳状态。此阶段不再做难题、偏
12、题、怪题。由老师精心组出几套中考模拟题。其中单选、词汇题面向基础，难度要低。而阅读、完形题力求达到中考要求，让不同层面的学生都有所收获。在这个阶段，不同层面的学生对自己都有了客观的认识。冲刺的目标也不尽相同。冲刺普高的，要重点把握中档题。冲刺重点高中的要在把握好中档题不失分的前提下攻克难度题。这个阶段心态最重要。在最后的关头，切忌慌乱，眉毛胡子一把抓。老师首先要做到指导性强，要指导学生该放弃的内容要敢于放弃，该抓的分数必须抓住。这样才能让学生有个良好的心态。,冲刺目标,方法策略,精心组题，帮助学生查漏补缺b.以学生自行做题、提问为主。老师不再进行全班性质的讲解，而是面向个体辅导。若有共性问题再
13、集中讲解。帮助学生整理错题本、回顾前几阶段的复习，并辅导学生的应试心理，帮助学生克服紧张、焦躁情绪。,3、有效的落实,不论采取什么样的方法策略，不论怎样安排各个复习阶段，必须要讲“落 实”。而在落实的过程中教师需要大量的付 出。我们在整个复习期间几乎每天早读都要进行短时小测，对前一天复习内容进行检测。每次小测都在当天出成绩，当天反馈到学生。对于不合格的学生必须当天过关。遵循记忆规律，对于要求背过的重点词汇、语法知识进行反复检测，反复过关。,Time for lunch,Enjoy yourself!,Good afternoon!,Lets continue.,师生同心 上下合力科学备考 共创
14、佳绩,谈中考英语备考策略,2012年3月4日,班级管理方面科学备考方面中考试题研究方面,三、中考试题研究,一、听力,二、单项选择,三、完形填空,四、阅读理解,五、词语运用,六、连词成句,七、书面表达,第一部分听力,一、听力,三年的试卷在题号与分值方面未发生任何变化。听力部分占30分，共30小题，每小题1分。其中选择题25分，题号分布为1-25。非选择题5分，题号分布为71-75。,概述：,.听句子，选出句子中所包含的信息。（共5小题，每小题1分，计5分）此题主要考查学生捕捉句子中关键信息的能力。要求考生根据所听到的句子，从每小题所给的三个选项中选出最佳选项。题号分布为1-5,直接的单词听辨题,
15、1.Please go over the lesson after class.,【2009】,A.lesson B.listC.license,【2010】,1.Her sister has a sweet voice.,A.ice B.rice C.voice,【2011】,Sally is drawing a horse on the blackboard.,A.horse B.house C.mouth,关于数字的细节听辨题,【2009】,3.My e-mail address is.,A,C.,【2010】,2.My license plate is B2CR7F.,A.E2CR3F
16、 B.B2CR7F C.B2OR6F,2.The train D4562 for Beijing is checking now.,【2011】,A.D4562 B.D2546 C.D5624,短语听辨题,【2009】,2.Mark will take a vacation pretty soon.,go to the station B.ask a questionC.take a vacation,【2010】,3.Jane is busy talking on the phone.,A.talking on the phone B.waiting for a phone C.shouti
17、ng at the phone,3.You should pay for the books if you lose them.,【2011】,A.wait for B.pay for C.play for,【2009】,【2010】,【2011】,4.Tom,Ill go to the airport to see you off tomorrow.,4.Tony is not as old as Jim.,A.Im leaving by air.B.Toms leaving by air.C.Theyre leaving together by air.,Jim is younger.B.
18、Tony is younger.C.They are the same age.,同义句或同义短语听辨题,4.Steven,I will get a cup of tea for you.,A.Ill give Steven a cup.B.Steven will make tea.C.Steven will get a cup of tea.,【2009】,【2010】,【2011】,5.Hi,Lily.Its a long time since we met last.,5.Always laugh when you can,because it is good medicine.,A.T
19、hey will meet each other soon.B.They met somewhere not long ago.C.They havent seen each other for a long time.,A.Laugh is good medicine.B.Always take cheap medicine.C.Medicine can make you laugh.,5.Sorry,the phone you are calling is busy now.,A.Youre buying a telephone.B.Youre making a phone call.C.
20、Youre answering the phone.,.听句子，选出该句的最佳答语。（共5小题，每小题1分，计5分）,主要考查学生对日常交际用语的理解和应答能力。要求考生根据所听到的句子，从每小题所给出的三个选项中选出最佳选项。,题号分布为 6-10小题,1、表示请求、建议的语境；2、问候、寒暄的语境；3、感谢或道歉的语境；4、表达祝愿的语境；5、一些需要捕捉关键词的特殊疑问句等。,此部分主要通过一句问题或一句话来呈现一种语境，学生需要听懂并理解在该语境中如何进行正确回应。按语境功能可分为：,1、表示请求、建议的语境的有：,8.Would you mind if I smoke here?,【
21、2009】,A.Thats right.B.I dont know.C.Sorry,youd better not.,10.Why not go swimming on such a hot day?,A.Good idea!B.Enjoy yourself!C.Thank you!,【2010】,9.Can I take a message for you?,A.Yes,please.B.Sorry,I cant.C.Never mind.,【2011】,1.May I have your name,please?,A.I dont know.B.1 dont have it.C.Its J
22、im Green.,3.Always remember to say Please and Thank you,boy.,A.No,thanks.B.Yes,please.C.Okay,I will.,4.Lucy,Id like you to go for a picnic with us.,A.Wonderful!B.Well done!C.No hurry!,2、问候、寒暄语境的有：,7.How are you,Nancy?,【2009】,Im working.B.Im very well.C.Im busy now.,3、感谢或道歉语境的有：,9.Im sorry for losing
23、 your book.,【2009】,A.Be careful!B.Never mind.C.Not at all.,6.Have a good day,Maggie!,4、表示祝愿语境的有：,【2010】,A.You are so kind.B.Thanks,you too!C.That would be fine.,5、一些需要捕捉关键词的特殊疑问句如：,6.Whats your favorite food,boy?,【2009】,A.Noodles.B.Coke.C.Roses.,7.What do you often do in your spare time?,A.I play th
24、e piano.B.I go to work.C.Im a policeman.,【2010】,2.How often do you go to the movies?,【2011】,A.In two weeks.B.Twice a month.C.For two days.,【2010】,8.How long have you been at this school?,A.Twenty-eight yuan.B.Three hundred miles.C.Two and a half years.,6、自09年以来，增加了一种新的语境。听到的句子并不是直接的问题，而是某一语境的片段。学生需要
25、从间断的只言片语中体会所处的语言环境，并作出正确应答。,10.Oh,my God!Time really flies!,【2010】,A.But it is not true.B.I dont believe in God.C.Wow,its already 12 oclock!,【2011】,10.Oh,really?I cant believe my eyes.,A.But its true.B.Bad luck!C.Go to see a doctor.,.听对话和问题，选择正确的选项。（共5小题，每小题1分，计5分）,主要考查学生对所听对话及相关信息的理解能力。要求考生根据所听到的简短
26、对话和问题，从每小题所给的三个选项中选出最佳选项。,题号分布为 11-15小题,此题所涉及的话题仍然体现了语言的交际性。所设置问题往往涉及对话所提及的细节如数据、时间、地点、人物等；。要求学生具有良好的反应能力、理解能力、记忆能力、判断推理能力。如：M:Hi,Lisa.Guess what?I got 95 on my math test!W:Wow,good job!Congratulations!Q:What are they talking about?11.A job.B.A test.C.A text.此题就是考查学生的推理判断能力。,M:Hey Nancy,when is the
27、English exam?W:On Thursday.M:What?This Thursday?Arent we having a math exam this Wednesday?Q:When is the English examination?13.A.On Monday.B.On Wednesday.C.On Thursday.此题需要学生记住所听细节后做出辨析。,.听语段、对话和问题，选择正确答案。（共10小题，每小题1分，计10分）,该部分内容通常为小语段和长对话。主要考查学生对所听语言材料的理解及获取关键信息的能力。首先，要求考生根据所听到的几个小语段及每个语段后的1-2个问题，
28、从每小题所给的三个选项中选出最佳选项；然后再根据所听到的一段较长对话和4-5个问题，从每小题所给的三个选项中选出最佳选项。,题号分布为 16-25小题,09年、10年都采用了3篇语段和1篇对话，题量分布为2、2、2、4结构。11年该题做了新的调整，采用了2篇语段和1篇对话，题量分布为2、3、5。从这一变化上可以看出，此题减小了难度。少了一篇语段，从内容上减轻了考生的负担。,此题需要考生在理解全文大意的前提下抓住关键信息，并不需要听清每一个细节。要教会学生懂得取舍。因为问题的设置呈现在卷面上，因此一定要教会学生提前读题，带着问题去听，边听边找支持答案的关键信息。,例如：16.Who do you
29、 think is speaking now?,A teacher.B.A student.C.A reporter.17.What can the students do with their parents during dinner?A.Play cards or chess.B.Make model toys.C.Talk about weekdays.,Hello,boys and girls,today well write about how to spend time with your parents.Now,think about what you can do with
30、them.For example,you can talk about your weekdays when you eat dinner together.You can also do some family activities,like playing cards or chess,making model toys and so on.You should finish the writing in class and hand it in tomorrow.,从、两题的变化中可以看出，听力考查的趋势更加注重技能的考查，在所听内容方面并没有增加难度。因此，在平时的教学及复习备考中，老
31、师要强化学生听力技能的训练。,.听短文填空（共5小题，每小题1分，计5分）,主要考查学生对所听语言材料的理解能力和正确获取信息的能力。为降低该试题难度，尽可能考查学生直接信息和主要信息。,题号分布为 71-75小题,Information Sheet71.Victoria had a trip in Thailand for 5 days.72.The first day Victoria visited some palaces.73.On the second day,Victoria went to swim.74.Victoria tried the real Thai food an
32、d it was so delicious.75.The final day Victoria went to the airport by taxi.,Dear John and Mary,Long time no see.How are you?Have you travelled again?Recently I went on a trip to Thailand.Let me tell you all about it.I only went for 5 days.The first day I visited some palaces.Photos were not allowed
33、 to take there so youll have to go and see them yourselves!On the second day,I went to swim.The sea was so clear and beautiful!But the sun hurt my skin seriously!So I just walked around during the following days.But I tried the real Thai food and it was so delicious!The final day I took a taxi to th
34、e airport.That was my trip.I really enjoyed it!Please tell me about your trip,especially the food you ate!Lots of love,Victoria,该题不仅考查学生听的能力，还结合了准确记录所获信息的能力。该题为学生在听力测试中大量失分的题。主要原因为学生书写能力差，很多学生听懂了但确写错了。或者存在单词拼写错误的问题。或者由于书写速度慢完不成单词或短语的填写。总之，从这道题的命题可以看到，平时的英语课堂不仅要注重学生的听说能力，也要重视学生的笔头练习。听写训练就是一个不错的方法。但是，
35、单纯的听写单词、短语是无法达到中考考查要求的，要多练习听写句子，或挖空练习，要让学生在语境中去听。,第二部分单项选择,二、单项选择,主要考查学生对英语语言知识和简单表达形式等的掌握情况。要求考生根据句子意思，从每小题所给出的四个选项中选出最佳选项。三年的试卷考点分布如下：,.单项选择（共20小题，每小题1分，计20分）选出可以填入空白处的最佳选项。,单选题考点分布对比,单选题考点分布对比,横向对比,横向对比,冠词考题分析,【2009】,【2010】,【2011】,26.I really like _ book you lent me yesterday.A.a B.an C.the D.不填,
36、26.Cindy is _ amazing singer.She has lots of fans.A.a B.an C.the D.不填,26.She learned to play piano all by herself.A.a B.an C.the D.不填,介词考题分析,【2009】,【2010】,【2011】,27.Lets play table tennis _ Tuesday morning,shall we?A.on B.in C.to D.at,27.Sally is very happy.There is a big smile _ her face.A.on B.to
37、C.in D.at,29.This school is different others.It has many out-of-class activities.A.off B.from C.of D.for,代词考题分析,【2009】,【2011】,28.Is there any difference between your idea and _?A.he B.his C.she D.her,27.George reads the newspaper every morning.Thats habit A.he B.him C.his D.himself,【2010】,32.Emma,ca
38、n you introduce _ to Alice?I want to meet her.A.himB.his C.me D.my,40.She is new here,so we know _ about her.A.nothing B.something C.anything D.everything,联系动词考题分析,【2009】,【2011】,29.This silk dress _ so smooth.Its made in China.A.tastesB.smellsC.sounds D.feels,37.This sentence right.Please write it d
39、own.A.feels B.sounds C.tastes D.smells,感叹句考题分析,【2009】,【2011】,30.Mary got good grades in school._ excited she is!A.What B.What a C.How D.How a,39.Look at the photo of the Smiths.happy they are!A.How B.What C.How a D.What a,副词考题分析,【2009】,【2010】,31.Sam looks like his Dad.They are _ tall.A.either B.any
40、C.all D.both,29.The Internet is very useful for us.We can _ find information.A.easyB.easily C.hard D.hardly,特殊疑问句考题分析,【2009】,32._ can you be ready,Andy?In ten minutes.A.How much B.How often C.How long D.How soon,被动语态考题分析,【2009】,【2010】,【2011】,34.Dont put off todays work for tomorrow.I mean,todays wor
41、k _ today.A.may do B.must do C.may be done D.must be done,37.Hong Kong _ to be a good place for eating today.A.knowsB.knewC.is known D.was known,44.The Spring Festival in January or February.A.celebrates B.is celebrated C.celebrated D.was celebrated,比较等级考题分析,【2009】,【2010】,【2011】,35.She always does h
42、er homework _ than her brother.A.more careful B.careful C.more carefully D.carefully,34.Sometimes walking is even _ than driving during the busy traffic time.A.fastB.faster C.slow D.slower,34.Of all the subjects,chemistry seems to be for me.A.difficult B.too difficult C.more difficult D.the most dif
43、ficult,主谓一致考题分析,【2009】,【2010】,37.The news _ very interesting!Tell me more!A.is B.are C.were D.was,36.Everyone _ I come from Sichuan.Actually,I come from Shandong.A.findB.think C.finds D.thinks,动词不定式考题分析,【2009】,【2010】,【2011】,39.More and more young people are trying to do something _ the old.A.served
44、B.to serve C.serve D.serves,33.Id like you _ for a picnic with us.A.goB.to go C.going D.went,32.Whenever you have a chance English,you should take it.A.speak B.to speak C.spoke D.speaks,动词短语考题分析,【2009】,【2010】,【2011】,40.Sally,_ your sunglasses.The sun is so bright.A.put on B.put up C.put away D.put d
45、own,35.Mike _ his computer and checked his e-mail.A.turned on B.turned off C.turned up D.turned down,35.Would you please my baby brother while Im cooking?A.take out of B.take care of C.take part in D.take away from,关系词考题分析,【2009】,【2010】,【2011】,41.Sorry,we dont have the coat _ you need.A.whatB.who C.
46、whomD.which,43.There are lots of things _ I need to prepare before the trip.A.who B.that C.whom D.whose,43.The teachers came for a visit are foreigners.A.who B.whom C.whose D.which,连词考题分析,【2009】,43._ they may not succeed,they will try their best.A.Though B.When C.Because D.Unless,连词考题分析,【2010】,30.Je
47、nny,put on your coat,_ you will catch a cold.A.but B.and C.or D.so,42.Peter likes reading a newspaper _ he is having breakfast.A.until B.while C.becauseD.though,连词考题分析,【2011】,33.Tony is a quiet student,he is active in class.A.so B.and C.but D.or,41.They will lose the game they try their best.A.unles
48、s B.once C.since D.after,动词延续性考题分析,【2009】,44.Helen loves to talk about travel.She _ many places.A.has gone to B.has been to C.has gone for D.has been from,名词考题分析,【2010】,【2011】,28.I dont think looking after children is just _ work.A.woman B.womans C.women D.womens,30.Cici enjoys dancing.Its one of he
49、r.A.prize B.prizes C.hobby D.hobbies,情态动词考题分析,【2010】,【2011】,31.Do we have to finish our homework this afternoon?Yes,you _.A.must B.can C.may D.need,36.You eat the soup if you dont like it.A.shouldnt B.mustnt C.neednt D.cant,There be句型考题分析,【2011】,28.There lots of people at the restaurant when I got t
50、here.A.is B.was C.are D.were,形容词考题分析,【2011】,31.Wed better wait more minutes.I think Jeff will come soon,A.a few B.few C.a little D.little,时态考题分析,【2009】,33.My friend _ me.I have to leave now.A.waits for B.waited for C.is waiting for D.was waiting for,36.Keep practicing and you _ your English.A.improv
