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1、中考复习专题,口语交际,梅城镇中学 谭慧琼,解 题 策 略,语文课程标准在总目标中指出，语文课程要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。,中考对口语交际的考查，重在交际，即在具体交际情境中，理解对方的观点、意图，听出讨论的焦点；根据对象、场合，完整准确、文明得体、有针对性地表达、应对。,（2011年中考题）（材料见中考总动员“考点7 名著阅读 考例4”）（3）文艺汇演 班上排练了益阳花鼓戏单刀赴会，在全校师生会上汇报演出，请你以主持人的身份作一个简短的开场白。（50字左右）,（2011年中考题）（材料见
2、中考总动员“考点7 名著阅读 考例4”）（3）文艺汇演 班上排练了益阳花鼓戏单刀赴会，在全校师生会上汇报演出，请你以主持人的身份作一个简短的开场白。（50字左右）,答案示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！为 了传承益阳民间艺术，弘扬“三国文化”，我们201班 排练了益阳花鼓戏单刀赴会，欢迎大家批评指 正，谢谢！,答案解析：从介绍剧情，说明演出的目的、意义等角度说均可。（内容明确，语言简洁流畅记2分，符合情境，语言得体记1分。）,1、分析具体情景，读懂材料及要求，准确提取信息，领会对方意图；2、学会聆听，准确了解对方意思，抓住重点和要点；3、区分不同对话主体，注意角色与身份。,1、表述准确得
3、体；2、字数符合要求；3、说话要语句简明连贯，条理分明；4、内容具体，语言生动，完整突出要点。,1、下列句子得体的一项是()A父母为我们日夜操劳，我们也应多多关怀他 们。B幼儿园的阿姨对小朋友们说：“做事要量力而 行，否则会适得其反。”C.班长要求我们准时参加下午的联欢会，同时要 求班主任转告各任课老师，必须准时到会。D好友今天参加中考，我衷心祝愿他中考成功。请您为我播放一首歌献给他。,D,2、下列句子中，语言运用得体的一项是（）A上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归 正。B您的意见提得很好，我们一定想办法改进。C大会主持人对发言人说：“你说不清楚就不要说了。”D某知识分子对一位四十多岁
4、的农民个体户说：“老板先生，今天找您研究机制运转规律，解决目前某些商品市场疲软问题，万望赐教。”,B,3、当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉 得体的一项是()A同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了!”B当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。”C你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”D当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”,D,4、下列句子中，加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是（）A、令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。B、令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，
5、我们全家都感谢您。C、明天我准时去，你务必在家恭候。D、我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。,A,5、在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。大会主持人说：一个小朋友说：一位歌迷说：一位知名的老歌唱家说：,很抱歉，没能让大家尽兴。我们一定把更精彩的节目奉献给大家。,这个阿姨怎么了？,真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度！,现在这些小年轻，没唱几首歌就自以为了不起，太不像话了。,口语交际有很强的情境性，答题时应根据要求，进入情境中的相应角色，审慎而灵活地予以应对，在实际解题过程中
6、，我们可以顺着这样的解题思路：首先读懂情境材料，然后仔细推敲题干，明确命题意图，再精心组织语言：简明连贯得体，体现口语的特点。,口语交际是通过设置具体的情景来考查，题面设计一种或几种对话情景，要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段简明、得体的话。常见方式有：1、委婉劝说型；2、辩论反驳型；3、采访他人型；4、情景设计型；5、言外之意型；6、真诚相邀型。,一、指导丛书P58第8题：,解析：这是一道典型的劝说型口语交际题，解答此类题要注意:1、要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢，动之以情，晓之以理，旗帜鲜明地表明自己的态度；2、要符合语体要求，根据具体情况确定使用口
7、语还是书面语，文明得体。,答案：抓住破坏卫生、损害健康、违反规定等要点作答即可。,二、指导丛书P57第3题 第1小题：,解析：这是一道设置情景，进行辩论反驳的口语交际考查题，此类题要求的是口语表达的“交锋性”，辩驳时，可以驳对方论点荒谬，亦可以驳对方论据虚假，还可以驳对方论证缺乏逻辑。注意：论辩不是“攻击”，所以说话时要有尺度，要有理有据，从自己的身份出发，明确自己的观点，抓住对方的话语进行阐述反驳，力求“脱口”击中要害。,二、指导丛书P57第3题 第1小题：,答案：我们这里是有很多水，但这只是短期内的现象。我国的地下水严重不足，目前很多大城市已经发生水资源危机了，不久的将来我们这里也会发生水
8、资源危机，人们会喝不上水。所以，从现在起，我们要节约水资源，让有限的水资源发挥最大的作用。,三、指导丛书P57第1题：,解析：这是一道典型的采访型口语交际题，解答此类题要注意:1、采访前要做好充分的准备，明确采访的主题，所采访的对象以及要提问的问题；2、提问要委婉，得体，有礼貌，不要让人有反感情绪。,答案：采访市长：尊敬的市长，您好!请问我市在公共场所禁止吸烟有什么具体措施？采访卫生局局长：尊敬的局长，您好！请问吸烟对我们的身体有什么危害？,四、指导丛书P58第9题：,解析：这类题是设置一个特定的情景，考查学生能否针对不同对象进行口语交际。解答这类试题，要结合所给的情景，获取信息，然后根据对方
9、的年龄、身份、职业等进行表述，注意语言的连贯和得体。,答案：1、麻烦您了，请让一下，我想过去。2、嗨，兰兰，这么巧碰到你，王老师身体好吗？麻烦你代我向她问好，有时间我一定要去看望她。,五、指导丛书P58第11题：,解析：这是一道揣摩言外之意的口语交际题，要正确解答，首先就必须读透情景提示语言，抓住情景提示语言中的关键语句。然后整合信息，清楚连贯地表达出来即可。,答案：1、急于获取更多利益；2、讽刺老板短斤少两，坑害顾客。,六、指导丛书P58第12题 第3小题：,解析：这是一道邀请他人做某事的口语交际题。只要在邀请时能够介绍自己、讲清邀请目的、发出邀请即可，必要时还可以提醒对方做好某方面的准备，
10、同时注意语气委婉，称呼得当。,答案：军人爷爷您好，我是光明中学八年级（1）班的班长，6月20日下午两点，我们想邀请您到学校给同学们上一堂党课，可以吗？,领会意图，设身处地。,注意礼貌，语言得体。,口语交际的题型丰富多元，除了以上几种，还有严辞拒绝型、补充对话型、推荐推销型、安慰鼓励型,读通情境，抓住中心。,我,阐明观点，贴切到位。,看清要求，突出要点。,但无论是怎样的口语交际题，均需掌握五种基本技巧：,口语交际属于“语言积累和运用”的命题范围，是学生语文的四大重要能力（识字和写字、阅读、写作、口语交际）之一，是近年来各地中考命题的热点。解题均要依据“对象、场合、文明得体地进行交流”的基本要求。,角色：自己在这个语境中充当什么样的角色。,对象特征：自己交际的对象的身份、年龄、文化等。,目的：自己说话的意图。,1、在口语交际中，必须弄清五个问题：,话题：明白自己是就什么问题发表意见。,语境：就是说话的场合和情境。,目的,对象特征,角色,话题,语境,言之有“”，即文明得体；,言之有“”，即简明扼要。,2、在口语交际中，必须掌握五个准则：,言之有“”，即以理服人；,言之有“”，即内容实在；,言之有“”,即顺序合理；,礼,理,物,序,节,赠人以言，重于珠玉；,伤人以言，重于剑戟。,
