学生考勤管理信息系统可行性分析报告.docx

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1、谱 智 能 考 勤 系 统 分 析 告一、项目背景随着经济和科术的发展,高校大学生上课考勤情况存在一些的不足,其中学 生的上课考勤又对学习绩效有着重要的作用,因此关注学生的考勤管理。而现有的纪检点名考勤存在替答、漏点以及现场混乱等漏洞以及其他人为因 素导致的考勤不够全面、客观等情况,我们的脸谱考勤系统的建立就显的十分必 要。二、系统简述脸谱考勤管理系统是利用摄像监控通过对出入人员的脸部识别,记录学生的 出入时间,进而与数据库系统中的学生数据库对比分析,得到学生的出勤记录, 此系统具有全面、客观、节省人力和时间、一次记录多人优点,及时记录缺勤, 迟到,早退情况。类似于十字路口监控车辆闯红灯的监控

2、系统。脸谱智能考勤管理系统一个比 较简单基于学生的智能考勤系统,包括对统进行分析,以及各个功能的应用情况, 为使用者提供一个方便运用考勤管理系统的平台。该系统能实现学生考勤的自动 录入、查询、评估等。主要功能有:1、用户登录2、学生基本信息3、学生考勤信息管理4、查询功能5、考勤信息的追加、删除和修改6、统计功能三、项目的目标1、通过对学生的日常考勤管理,提高学生到课率,严肃纪律,使学生自觉遵 守上课时间、学校纪律2、弥补现有纪检点名考勤的种种不足,杜绝替答、漏检、现场混乱的情况, 节省时间、全面客观。3、摄像监控在考勤的同时也可更大的监控其他人员的出入,能够更好的保 障学校学生的安全四、可行

3、性分析1、经济上的可行性现在的大学校园和教室都安装有监控系统,学校教务处也有学生基本信息数 据库系统,脸谱考勤管理系统是建立在监控系统和学生数据库之上,两者有机结 合,只需要稍加改进,这样可以极大减少开发成本。由此可见,开发一个小型的 学生管理系统在经济上是完全可行的。2、技术上的可行性根据系统目标要求分析,设计题目完全可以通过制作一个数据库的应用管理 系统.本系统是基于现有的校园监控系统之上的,且与监控车辆的监控系统有着异曲同工之处,如果决定了可以很快实践。有了该系统可以使目前的学生考勤管 理工作大为改观。利用计算机中方便的Windows界面进入本系统,并可以让管理 人员通过鼠标和键盘来完成

4、浏览、查询、记录、信息的增、删、改及数据统计等 工作,实现学生考勤管理的自动化,大大提高管理效率。3、管理上的可行性:该系统的使用能够很好地帮助学校提高学生的管理效率,并且能够更好地保 障学校、学生的财产安全,形成良好的校园风气。上述的这些优势完全能够保证 管理者的支持,现阶段具备这样的管理条件五、系统分析脸谱智能考勤管理系统的主要任务使用教教室监控设备、学校学生数据库系 统、和计算机对学生出勤状况进行日常的监控、记录和管理。如查询、修改、增 加、删除以及存储等,准确迅速地完成各种信息的统计汇总工作,针对日常考勤 的具体要求,设计了学生考勤管理系统。脸谱智能考勤管理管理系统涉及的人员众多,通过

5、本系统可以使学生考勤工 作自动化、准确化、智能化。本系统功能较为强大,使用户在一种轻松状态下完 成相应操作。1、业务流程图2、数据流程图六、系统设计脸谱智能考勤管理系统能够提供学生考勤的情况记录,方便地对学生考勤进 行评定。考勤情况主要由监控设备记录;还能够添加请假、休学和退学等情况的 记录,并实现查询、添加、删除、浏览、打印等功能。考勤管理者可直接操作各考勤情况,本系统对全校师生人员开放,可直接进 入进行查阅。浏览、查询、统计、添加、删除和修改学生的基本信息,这部分功 能由学生处、教务处管理人员执行.功能结构图数据库设计整个系统各实体可用以下关系来表示(其中主键已用下划线标识):学生(学号,

6、姓名,性别)班 级(班级编号,班级名称,专业,班长,人数)课 程(课程名称,任课老师)考 勤(空,课程编号,考勤日期,考勤记录)请销假(学号,请假日期,销假记录,销假日期)脸谱智能考勤系统管理统计考勤数据维护课学请考班班按按程生假勤级级班专信信信信信成级业息息息息息员按按按按班学专姓级号业名重退新出登系录统七、总结分析在科技日益发展的今天,管理信息系统在管理中的应用越来越深入。管理人 员如何及时掌握各种信息,并且对所掌握的信息加以处理,建立一套符合要求的 系统显得尤为重要.因此作为工商管理专业的学生,我们有必要对管理信息系统 有相关了解。通过学习我们加深了对管理信息系统的了解,课堂上老师讲授了许多关该系 统的理论,也让我们熟悉了管理信息系统的开发环境、开发流程以及其运行实施, 我想这些对我们以后从事管理工作是有益的。此外,这次的作业是我们小组6人合作完成的,这从另一方面凸显了这次作 业的意义。因为在管理中,组织与协调相当重要。我们每一个小组成员负责自己 的任务,然后大家在一起讨论,做出小组的最后定论。总之,我们对管理信息系统方面的知识又多了一些了解,这对我们将来到社 会工作将会有很大的帮助。

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