《中考说明文专题复习PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考说明文专题复习PPT.ppt（37页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、说明文知识点及答题技巧,说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。,文体常识,1、中国的石拱桥2、故宫博物院3、苏州园林4 绿色蝈蝈,辨析说明文类型,事物说明文,事物说明文,事物说明文,事物说明文,辨析说明文类型,事理说明文,事理说明文,事理说明文,5、大自然的语言 6、奇妙的克隆 7、生物入侵者 8、看云识天气,事理说明文,说明对象,说明对象,说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语。,1、看标题：事物说明文一般标题就是说明的对象
2、。如中国石拱桥2、看首尾段：事理说明文一般找准开头结尾的总结句。3、看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句）4、看材料（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。）,如何把握说明对象的特征？,（1）从标题着眼：,（2）从材料入手：A、找关键句、中心句。,【注意准确、完整】,例如：生物入侵者、万紫千红的花、自给自足的人体生物能发电,B、逐段分析，抓中心词、关键句加以提炼。例如：中国石拱桥,例如：苏州园林“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”概括了苏州园林的“图画美”。,“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”,“我国的石拱桥有悠久的历史”,石拱桥的特点,中国石拱桥
3、的特点。,说明方法,说明文中常用说明方法,六种常用方法分类别、下定义、举例子作比较、列数字、打比方,四种补充方法作诠释、摹状貌、引用、列图表,列数字,作用：具体准确地说明了,校园里有一棵很高很高树。,校园里有一棵高达12.56米的树,作比较,作用：突出强调了,校园里有一棵很高很高的树。,校园里有一棵树，比它旁边的四层楼还高出一点。,民用飞机,军用飞机,分类别,作用：条理清晰地说明了,飞机有很多种，根据它们的用途不同，大致可以分为两类：一类是民用飞机，一类是军用飞机。,飞机的种类很多，民用飞机，军用飞机等等。,举例子,后汉书中有造纸术的记载,我国造纸术历史悠久,作用：具体直观地说明了,我国造纸术
4、历史悠久。比如早在几千年前的后汉书中就已经有了造纸术的详细记载。,打比方,作用：生动形象的说明了,它的速度非常快。,它就快得像一支离弦的箭，飞向前方。,摹状貌,积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，就会哗啦哗啦地下起暴雨来，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。”（节选自看云识天气）,作用：使得更加形象可感、具体生动,积云慢慢变成积雨云，积雨云变厚会形成降水。,打比方与摹状貌的区别,摹状貌与打比方的区别：从本质上来区分，打比方可以看作是一种修辞，本质上是比喻
5、，强调相似点，有本体和喻体。一般来讲，单一的比喻句在说明文中就算是打比方。摹状貌，不是修辞，虽然也强调相似，但更多的说明趋势、状态具有什么特征等，相当于描写。（摹状貌就是描绘事物的特征）,“纯净水”是指通过蒸馏、去离子化、反渗透或其他适当的过程生产出来的瓶装水。,下定义,作用：科学准确地介绍了的本质特征,纯净水，指的是不含杂质的H2O。,纯净水是不含任何必要杂质、品质纯净，无毒无菌、可直接饮用，也可煮沸饮用的瓶装水。但是“纯净水”在滤去各种有害物质的同时，也将人体所需的微量元素淋洗出去。人们长期饮用会减弱人体的免疫力，以至引发某些疾病。,作诠释,作用：通俗易懂地解释了的特征，使得说明更加直观。
6、,作诠释与下定义的区别,（1）从特点上看，下定义要准确简明，概括性较强；作诠释则具体而通俗，有时带有一定的描述性。（2）从严密程度来看，下定义要揭示事物的本质特征，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明的对象解说往往侧重于事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。,下定义 VS 作诠释,二者的区别可用图示表示：下定义：甲是乙，乙是甲；作诠释：甲是乙，乙是甲。,人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。笑是一种复杂的神经反射作用。,运用,仔细辨别下列句子使用了下定义和做诠释两种说明方法中的哪一种？,保和殿是每年
7、除夕皇帝赐宴外藩王公的场所。雪是在云中形成的一种固态降水物。铀是银白色的金属。人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。,引用的作用,A、引用具体的数据B、引用名言、格言、警句等C、引用古诗句、神话传说、逸闻趣事等,（作用同列数字）,（作用：增强了说明的说服力）,（作用：增强文章的文学性和趣味性。）,画图表,中新网1月4日电 据公安部网站消息，2008年，全国共发生道路交通事故265204起，造成73484人死亡、304919人受伤，直接财产损失10.1亿元。与2007年相比，事故起数减少62005起，下降19%；死亡人数减少8165人，下降10%；受伤人数减少75523人，下降20%；直接
8、财产损失减少1.9亿元，下降15.8%。,作用：直观明了地说明了,下面这段文字运用了哪些说明方法？,赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。唐朝的张嘉贞说它是“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且（三）大拱由二十八道拱圈拼成（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初云出月，长虹饮涧”。,列数据 引资料 打比方 分类别 作诠释,注意:说明方法的综合运用,举例子：具体直观地说明了（说明对象）的特点，便于读者理解。分类别
9、：条理清晰地说明了（说明对象）的特点。使说明更有条理性。列数字：具体准确地说明（说明对象）的特点。使说明更有说服力。作比较：把和加以比较，突出强调了被（说明对象）的特点，使读者得到具体而鲜明的印象。下定义：用科学准确的语言对（说明对象）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征。打比方：把比作。生动形象地说明（说明对象）的特点，增强了文章的趣味性。引用：能使说明的内容更具体、更充实，使确凿有力。引用说明在文章开头，还起到引出（说明对象）的作用。画图表：使读者一目了然，非常直观明了地说明（说明对象）的特点。作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使（说明对象）更通俗易懂。摹状貌：
10、对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使（说明对象）更具体可感、具体生动。,例：找出文段中使用的说明方法并分析其作用。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说雨 后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国 的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”，“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。打比方 生动形象地说明了石拱桥外形美观的特点。说明方法的作用 具体语境的作用 引用 确凿有力说明了石拱桥形式优美的特点。,答题技巧：说明方法及作用,分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。1.这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武
11、帝写了一篇文章，用了三千片竹简。,这里用了举例子的说明方法。,说明方法、作用分析：,作者举秦始皇批阅文书所用竹简.木片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例，具体直观地说明了简书的笨重和不方便，给读者留下鲜明、深刻印象。,答题技巧：说明方法及作用,说明语言,说明文的语言,说明文语言特点：,准确、严密、简明,典型试题：限制性词语可否删除及其作用。,表程度：,比较、几乎、相当,表估计：,大约、可能、左右、可算,表时间：,限制性词语：更、大约、估计、常常、大约、也许等限制性词语的作用：体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。,当时,例如：1、“我国的石拱桥几乎到处都有”,分析：“几乎”是接近的意
12、思，说明我国石拱桥分布很广，但不是到处都有。去掉后，意思就太绝对了，不够准确、严密。,答题技巧：用词准确,“至少”这个词用得准确，它起到限制作用，强调了经济损失之大，如果去掉这个词，意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”，太绝对了，表达就不准确，不严密了。,1、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。“至少”可不可以去掉？2、月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。“很可能”有何表达作用？,“很可能”一词表估计，它说明月球成为人类远征其他星体的中转站不一定能够实现，体现了说明文语言准确，严密的特点。,答题技巧：词语作用,“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地
13、区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？,答：不能。“部分”一词是从范围上加以限制指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，表现不出说明文语言的准确性、周密性。,答题技巧：能否删去某个词,说明顺序,空间顺序：近远、前后、左右、南北、低高（表方位、立足点、行踪变化等词语）原因结果 现象本质（结果原因）逻辑顺序 概括具体 主要次要 整体局部 时间顺序：年代：古今；季节：春冬；（程序顺序：先后安排，如“不倒翁的制作过程”、“蚕茧到成虫的过程”等）,理清说明顺序,说明顺序举例分析：1、旅人桥（282年）赵州桥（605年）卢沟桥（1189年）长虹大桥
14、（1961年）,2、（中国）石拱桥赵州桥、卢沟桥,3、光辉成就首先其次再其次,4、船头坐三人东坡鲁直佛印,5、介绍三人：东坡（中）鲁直（左）佛印（右）,6、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、屋顶上；往走去、出了、来到、一进去、出了、路过、从爬上去，走近、从,（一般 个别）,（结果原因；主要次要）,（概括 具体）,（空间顺序）,逻辑顺序,（时间顺序）,（空间顺序）,说明文的结构,说明文的结构常见的形式,“总分”式：或由总到分，或由分到总，或总分总。并列式：各段落层次之间的关系是并列的。递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语,
