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1、三角形的特性,义务教育课程标准实验教科书四年级下册,团风小学 黎平,本节同学们要学习的内容,一、认识三角形二、什么是三角形三、三角形的命名四、什么是三角形的高五、什么是三角形的底六、三角形的稳定性七、三角形三条边的大小关系,生活中的三角形,下面各图中哪儿有三角形？,三角形具有稳定性,我能回答,同学们还能举例说出 生活中的三角形吗？,什么是三角形？,以上这样由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。,三角形各部分的名称,3,3,3,三角形的高、底、及命名,1.三角形的高、底 从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。2.
2、三角形的命名用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点，那么这个三角形我们就把它叫做三角形ABC。,三角形的特性,图中这些三角形它们起什么作用？谁能说出来？做一做1.以四人为一个小组，拿出事先准备好的材料，做一个三角形，看看是否拉得动。2.举出生活中应用三角形稳定性的例子。结论三角形具有稳定性。,想一想先从A到B再从B到C与从A到C那条路线最近？,做一做,1.用直尺画一个三角形，然后量一量各边的长度，将任意两边长度相加，与第三边的长度相比较，看看有什么关系？2.剪出下面三组纸条（单位：厘米）（1）6、7、8。（2）4、5、9。（3）3、6、10。用每组纸条摆成一个三角形。,你发现了什么?,结论三角形任意两边的和大于第三边。,1.画出下面每个三角形指定底边上的高。2.下图中有多少个三角形?分别用字母表 示并写出来。3.下面图形中哪些是三角形，哪些不是（是的打“”，不是的打“”）,
