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1、第1节 电流与电压和电阻的关系,R九年级上册,第十七章 欧姆定律,学习目标,知识与技能,通过实验探究电流、电压和电阻的关系。会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过的电流。会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压。,过程与方法,通过实验探究过程，进一步体会科学探究方法。领悟用“控制变量法”来研究物理问题的科学方法。通过实验、分析和探索过程，提高根据实验数据归纳物理规律的能力，学会用图象研究物理问题。,情感、态度与价值观,在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，让学生体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。引导学生养成实事求是、尊重自然规律的科学态度。重视学生对物理规律的客观性、普遍
2、性和科学性的认识，培养学生科学世界观的形成.,学习难点,学习重点,学具准备,运用正比例和反比例函数图象分析出电流、电压和电阻的关系式.,实验探究电流、电压和电阻的关系的过程。,教师准备：演示用具、示教板一套，实验表格、图象坐标纸、多媒体课件等。学生准备:电流表和电压表各一个、三节干电池、滑动变阻器一个、定值电阻(R1=5、R2=10、R3=15)、开关、导线若干。(以上器材为一组，每三人准备一组器材),常用电器的电流,你知道下列用电器工作时的电流有多大吗？,约5 A,约0.5 A,约0.2 A,约1 A,各种用电器的电流大小不同，那么电流大小与哪些因素有关？,探究电流与电压和电阻的关系,电压是
3、产生电流的原因，电压越大，电流可能越大；电阻有阻碍电流的效果，电阻越大，电流会越小。那么它们之间有什么定量关系呢？,实验1,探究电流与电压的关系,电阻不变时，电阻上的电流跟电阻两端的电压有什么关系?,思考,给你以下实验器材，如何设计实验？,控制变量法,设计实验,在研究电流和电压之间关系时，我们是固定电阻不变，让电压发生改变，观察电流的变化。,猜想或假设,电阻一定时，电压越高，电路中的电流越大。,绘制电路图,自变量,因变量,控制变量,记录实验数据,进行实验,R=10,绘制图象,归纳结论,当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。,实验2,探究电流与电阻的关系,在电路中如何改变电阻
4、，选用什么器材？怎么操作？如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？滑动变阻器在实验中起到什么作用？,设计实验,控制电压一定，研究电流与电阻的定量关系。,电路图不变,通过调节滑动变阻器来控制定值电阻两端的电压不变（如U=3V）。,进行实验,分别将5、10、15 的定值电阻连入电路中，调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变（如U3V），分别读出电流表的示数，记录在下面的表格中。,0.6,0.3,0.2,归纳结论,当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。,点击图片播放视频,I与U的关系：R一定时，I与U成正比 I与R的关系：U一定时，I与R成反比,总结：,1已知R13R2，分别把R1、R
5、2接到6 V的电源上，通过它们的电流比I1I2等于（）A13 B31 C21 D41,A,2一导体接到电路中，如果把它两端的电压增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（）A它的电阻是原来的三倍 B它的电流保持不变C它的电流是原来的三分之一 D它的电流是原来的三倍,D,3.某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改变电阻箱R1(符号用 表示)的阻值，测得相应的电流如下表。分析表中数据可知：电流跟电阻_，这与其他同学的结论不一样，其原因是_。,不成反比,没有保持电压一定,电流与电压的关系,电流与电阻的关系,电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比,电压
6、一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比,探究方法,实验电路,实验结论,电流与电压和电阻的关系,探究方法,实验电路,实验结论,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,1.教师备课时要亲自操作做实验，注意提供的电源电压与滑动变阻器要配套，有些电源电压达不到3V，甚至有些连2.5V都达不到2.在分析和论证中可设计几个疑问，如有人说，“在电阻不变时，导体两端的电压与电流成正比，对吗”？突出物理规律成立的条件，明确物理量之间的因果关系，让学生学会概括、表达这种因果关系，真正明白物理量之间成正比的实际含义.3.本堂课分析电压、电阻、电流三者之间的正比、反比关系很困难，是学生学习的一个难点，一定
7、要注意突破.,1.在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小明得到的实验数据如下表所示.,（见教材P76 动手动脑学物理）,（1）为分析电流与电压的定量关系，请你在方格中建立有关坐标轴并制定其标度，把表中的数据在坐标系中描点.,解：第4组电流数据0.40A是错误的。,（2）小英说，从图中可以看出，这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除掉.这是哪组数据？,2.在电阻一定时探究电流与电压关系的实验中，小凯把定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电源连接成了如图所示的电路，正准备闭合开关时，旁边的小兰急忙拦住他，说接线错了。,请你检查一下电路，错在哪里？小兰发现只要改接一根导线就可以，请把接错的那一根导线找出来，打上“”，再画线把它改到正确的位置上.,
