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1、复习引入,1、面向黑板指出你的前后左右四个方位.2、说说你的前后左右各有什么？3、除用前后左右表示方位外，还能用东南西北来表示方位。今天我们就来学习新的知识：,1、结合具体情境认识东南西北四个方位，能用给定的一个方向辨认其它的三个方向，并能用这些词语描述所在的方向。2、培养我们的观察能力。,学习目标,早晨，太阳从（）升起。,东方,早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。,儿歌,根据儿歌找方向,自主学习与合作探究,1、认真自学例1，弄清三个问题（1）小明的前面是（）方，后面是（）方左面是（），右面是（）。（2）东南西北四个方位各有什么？（3）完成例1下面的填空。2、在组内交流
2、：按41的顺序，2号组织，1号发言。3、交流完毕1号举手示意。4、全班交流。,东,西,北,南,北,西,东,南,西,北,南,北,西,东,南,东与西相对,南与北相对.,我的前面是东，我的后面是（）我的右面是西，我的左面是（）我的左面是北，我的右面是（）我的后面是南，我的前面是（）,西,东,南,北,说一说：1、我们校园的东南西北在哪？2、如果你站在操场中间东南西北方向各有什么？3、教室里的东、西、南、北方都有什么？,狮子,小兔,小熊,大象,房间西面的墙上挂着年历，窗户在。,？,？,？,？,西,东,北,南,天安门城楼,国旗,人民英雄纪念碑,毛主席纪念堂,正阳门,人民大会堂,中国国家 博物馆,北,东,南
3、,西,北,（）,（）,（）,东,西,北,（）,南,课堂总结,今天我们学习了（），认识了（）四个方向，能根据给定的一个方向，判断其它的三个方向。能描述物体所在的方向。,当堂检测,任务：完成长江作业第一课时。要求：1、独立作业。2、认真读题，仔细审题，细心答题。3、完成后举手示意。4、全班订正。,北,西,东,南,东与西相对,南与北相对.,南,东,西,大门,图书馆,体育馆,上北下南，左西右东。,图上是我国的五座名山，合称“五岳”。它们分别是中岳嵩山、东岳泰山、（）岳衡山、（）岳华山,（）岳恒山。,南,西,北,P7,北,指南针是用来指示方向的。早在 2000 多年前，我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器司南，后来又发明了罗盘。指南针是我国古代四大发明之一。,司南 古代罗盘 指南针,？,P5,北,10米,阳光小学,1、花园街的西面有（）、（）、和（）。2、体育馆在北京路的（）面，小吃店在超市的（）面。3、说一说小川去学校，可以怎么走？4、请画出小林去音像店所走的路线。,北 路,P6,
