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1、第七章 力,第3节 重力,请观察上图的情景，苹果、铅球的运动有什么共同的特点？,这说明：地面附近的一切物体都要受到地球的吸引作用,一、重力,重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示。,注意：地球上所有的物体都受到重力的作用.,重力用表示，单位：,重力的施力物体是地球.,大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起他们的感受也不同。,我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？,实验,探究重力大小跟质量的关系,1用什么工具测量重力？,弹簧测力计,如何测量重力的大小？,把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。
2、,2逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中,重力与质量关系图象,0.05,0.49,0.10,0.98,0.15,1.47,0.05,0.10,0.15,0.5,1.0,1.5,3、分析与论证,实验结论：,G/m=9.8N/kg用g=9.8N/kg表示,G=mg，g=9.8N/kg。它表示质量为1kg 的物体所受到的重力是9.8N，为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。,物体所受的重力与物体的质量成正比。,重力牛顿（N）,质量千克(kg),二、重力的大小,1物体所受的重力与物体的质量成正比。,2,或,3 g=9.8 N/kg。物理意义为：它表示质量为1 kg 的物体所受到的
3、重力是9.8 N。为计算方便在粗略计算时可取g=10 N/kg。,重力公式,例题,某水平面上物体的质量为50千克，它所受的重力是多少牛？,已知：m50Kg g=9.8N/kg求：G解：G=mg=50kg9.8N/kg=490N答:该物体所受的重力为490N。,练习,算出你的重力？,一般食品上标明的“净重”指的是质量还是重量？,想想议议,如何描述重力的方向？,重力的方向总是竖直向下的。,图中树上熟透的苹果沿着竖直向下的方向下落，这说明了重力的方向是什么？,重力的方向总是竖直向下 的。,三、重力方向的应用,铅垂线 铅垂线 水平仪,重力的方向总是竖直向下 的。,想想议议,我们平时说的“下”，到底指的
4、是什么方向？,重力的方向指向地心,想想议议：,重力的方向指向哪里,重力的方向总是竖直向下的,标出下列物体的重力,例题,用力的示意图画出挂在竖直墙上质量为3000克的球所受的重力。,F,地球吸引物体的每一个部分。,作用效果上就好像作用在某一点上的一个力。,四、重心,质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上,重力的作用点叫做重心,质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上,用悬挂法寻找重心,质量不均匀、不规则几何体重心,铅球的重心在球心,重心在长方体的中心,重心不一定在物体上面,思考：你知道身边哪些物体重心不在物体上面？,“不倒翁”的结构,高空走钢丝,G,五、重力的由来,牛顿研究后提出：宇宙间
5、任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。,重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。,假如失去重力，我们的生活会怎样呢？,学生讨论：,1：我们可以在天花板上睡觉。2：我们要用水枪来喝水。3：我们的食物要做成牙膏状。4：我们可以像鸟一样在天空中飞。,假如失去重力,重力和质量的区别,课堂小结,1.万有引力：,2.重力：,3.重力的大小：,4.重力的方向：,5.重力的作用点：,宇宙间任何两个物体之间都存在相互吸引的力叫做万有引力。,由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G,物体所受的重力与物体的质量成正比。,竖直向下（指向地心）,重心,（通过实验探究）,针对性练习,2.
6、一个南瓜的质量是3kg，它的重量是多少？,1.一个南瓜的重量是30N，它的质量是多少？,答：南瓜的质量为3Kg。,3.下面关于重力说法中正确的是（）A.重力的方向是垂直向下的B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用C.重力的方向是竖直向下D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故,C,4玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是（）A、重力太小，可以忽略B、重心较低，不易倾倒C、重力的方向总是竖直向下的D、里面有自动升降的装置,B,5.运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是（）A只受踢力B只受重力C受踢力和重力D不受力的作用,B,6、如果一切物体受到的重力都消失了，那么，下列哪些现象将会发生？（）A.水装在漏斗里可以做到滴水不漏。B.玻璃杯掷到墙上仍然完好无损。C.鸡毛和沙粒都可悬浮在空气中。D.一切物体的质量都为零。,AC,G,针对性练习,推出手的铅球在空中飞行时，画出铅球所受重力的示意图,作业,课本P14 动手动脑学物理 第1、2、3题,好好学习,天天向上,
