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1、,2014年中小学校长幼儿园园长安全管理培训二十二班 第八期 班级学习简报 贺州市辅导教师贝意容 2014年8月8日,平安校园,学情通报,自2014年5月20日全区中小学校长幼儿园园长安全管理远程培训项目正式启动，目前，培训活动进入最后阶段，截止到8月7日，贺州市二十二班74名校长园长，目前已有38名校长园长们完成培训任务，其中7名校长获100分，还有38名校长学习成绩还未达到合格，希望这位校长抓紧最后的学习时间学习，争取所有学员都能达到合格，否则结束成绩未合格的学员将无法打印合格证书领取学分证。,重要通知,请积极参与问卷调查 为了更准确地了解大家在本次学习的收获和感受，继教网组织了问卷调查，
2、这是培训的一项重要内容，请各位校长认真填写，答案没有对错之分，请您根据个人的实际情况和真实想法作答，衷心感谢您的合作与支持。,优秀作业展示,如何对小学生课间十分钟安全管理问题 贺州市平桂区 张际群 课间十分钟学生活动频繁、集中，时间虽然不长，却是学生校园伤害事故的高发时段。潜在的不安全因素相对其他时段要明显偏多。是校园安全管理的薄弱环节。在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，关注学生课间十分钟安全管理的研究显得十分重要。一、小学生课间十分钟伤害事故的主要表现及对策概括来说，小学生课间十分钟的伤害事故主要表现在拥挤伤害、追逐伤害、游戏伤害等三个方面。（一）拥挤伤害。这种伤害主要发生于教室门口
3、、走廊、楼道。小学生年龄小，安全意识差，拥挤现象难以避免。一旦学生失足跌倒，就极有可能造成严重的人身伤害。对此，学校一方面要教育学生遵守秩序，杜绝拥挤。此外，课间增派楼道值岗教师，墙壁上布置如“上下楼道，切勿拥挤”的问馨提示等。（二）追逐伤害。特别是男同学常会满教学楼地追逐打闹。在追逐过程中，边跑边看是最危险，若学生手中再拿有小物件，危险程度就更高了。治理这样的追逐伤害除了要加强教育，讲清道理，强化监督以外，就是坚决打击。通过责令写检查，全程陪护被伤害同学的方式，促其自省。,（三）游戏伤害。这是课间十分钟学生伤害事故的多发区域。原因一是游戏本身隐含了危险因素，二是游戏的地点常常不是在宽阔的操场
4、，而是在教学楼的走廊上、楼梯、教室前。当前，学生课间游戏应当注意加以引导的主要有：1学生个体与个体独斗游戏，无论是撞到别人身上，还是摔在硬质的廊道上都会造成伤害。若是群斗，危险更甚。2追赶。互相追逐，玩得兴高采烈，却不知道，追逐到哪里，危险也到哪。轻则在把同学撞个趔趄，重则会头破血流。面对孩子的游戏，一律叫停显然是不行的。我以为，首先，我们要区分游戏的健康与否。其次，要对学生加强教育，坚持正面引导。在狭窄的教学楼上独斗、追逐打闹显然是很不宜的，同学们完全可以到操场宽阔、安全的地方玩。第三，要重视安全游戏的教学。渠道主要在体育课上。体育老师要注意教给学生一些轻松、简单、安全的游戏。,二、小学生课
5、间十分钟安全管理的策略（一）加强班主任对小学生课间安全管理的责任意识。如果说，校长是一校之魂，那么，班主任就是一班之魂。学生课间安全管理的责任落实在班主任身上是理之所必然。班主任要本着对学生终身负责的态度，细致耐心、严格地做好班级安全的管理工作。还要注意坚持以法执教，规范教育行为以减少或避免安全责任事故。正确引导学生逐步增强安全防范意识。（二）建立红领巾课间安检小组，把课间安全与优秀班级的评选结合起来。红领巾安检小组的成员，采用安检小组轮岗制，是学生安全自治管理的一种模式，也是班主任“安管”工作的有效补充和必要延伸。（三）课间播放优雅的音乐。课间十分钟播放优雅的中外经典曲调，不仅可以陶冶学生的性情，而且能让学生主动选择雅致的课间活动，从而有效降低课间活动的不安全因素。总之，时刻关注孩子的安全，是学校义不容辞的责任。,
