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1、观察物体,学习目标,1.同学们通过辨认从正面，侧面，上面观察到的简单立体形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。2.在实际的拼摆活动中，进一步学习实物或图形进行直观思考，培养初步的空间想象和推理能力。,先摆一摆，再从正面、侧面和上面看一看。,先摆一摆，再从正面、侧面和上面看一看。,从正面看，形状相同，它们都是由3个横摆的小正方形拼成的。,先摆一摆，再从正面、侧面和上面看一看。,从侧面看，形状相同，它们 都是由2个横摆的小正方形拼成的。,你知道从这个方向各看到的是什么形状的吗？,先摆一摆，再从正面、侧面和上面看一看。,从上面看，形状不相同。,小结,不同形状的物体，分别从正面、侧面、上面
2、看，看到的形状有可能 是相同的，也有可能是不同的。,从哪面看这三个物体，看到的形状完全相同？从哪面看到的形状不同？,从正面看,从侧面看,从上面看,摆摆看看,正面,侧面,上面,先摆一摆，再连一连。,如果摆成右边的样子，从正面看，与刚才看到的形状相同吗？从侧面和上面看呢？,正面,侧面,上面,摆摆连连,从正面看，这两个物体的形状相同吗？从侧面和上面看呢？,正面,侧面,上面,用4个同样大小的正方体按下面的要求摆一摆。,你是怎样摆的？在小组里交流。,摆一摆，说一说。,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,(1),(3),(5),(1),(5),你能用几个正方体搭出下面的楼房模型吗？,试一试,数一数下面立体图形中各有几个正方体？,6个,7个,8个,小华,小华,侧面,正面,上面,第一关,十进制数位顺序表,第二关,第三关,从正面看,从左面看,从上面看,连一连,注意事项,1.根据从（）方向看到的图形都不能确定立体图形的形状，只有根据（）方向观察到的图形，才能确定立体图形的形状。2.从一个方向最多可以看到一个立体图形的（）个面。3.（）个小正方体可以拼成一个大正方体。,一个或两个,三个,三个,八,
