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1、,16.桥,提到桥，相信大家一定不会陌生。桥，有看的见的，如木桥、石桥、立交桥；有看不见的，如生命之桥、友谊之桥、和平之桥无论哪种桥，都给我们的生活带来了便利。本文围绕桥讲了一个怎样的故事呢？读读课文你就知道了。,谈歌,著名作家，河北省作家协会副主席。1954年生，原名谭同占。其与作家何申、关仁山被文坛称作河北“三驾马车”。中篇小说集有大厂、城市热风等，长篇小说有城市守望、家园笔记等，短篇小说有人间笔记、绝唱等。,我会读,咆 哮 疯 狞 淌 肆 揪,pao xiao feng ning tang si jiu,豹 瞪 呻 膛 搀 祭 奠,bao deng shen tang chan ji d
2、ian,咆哮 狂奔 狞笑 拥戴 清瘦 沙哑 放肆 豹子 呻吟 搀扶 祭奠 乱哄哄 势不可当 跌跌撞撞,我会读,【咆哮】形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。文中指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。【狂奔】迅猛的奔跑。文中形容洪水奔流而下，势不可挡。【势不可挡】来势凶猛，不可抵挡。【狞笑】凶恶的笑。文中指洪水奔流直下，势不可挡。【跌跌撞撞】状态词。形容走路不稳。【拥戴】拥护推戴。【放肆】（言行）轻率任意，毫无顾忌。【呻吟】指人因痛苦而发出的声音。文中指木桥在洪水的冲击下发出的响声。,想一想：课文讲了怎么课文讲了怎么样的一件事？试着用自己的话说一说。,深夜，当洪水来临时，老村支书记冒着生命危险，不存私念的
3、指挥一百多号有秩序的人过桥，最后，自己和儿子却被洪水卷走了。,文中有多处描写大雨和洪水的句子，作者为什么这样写？,这些句子多运用比喻或拟人的修辞手法，如：“像一群受惊的野马”“在路面上跳舞”“洪水的狞笑”“放肆地舔“等词句让我们非常真切地感受到洪水的肆无忌惮，突出了危急情况，渲染了紧张气氛。,黎明的时候，雨突然大了，像泼，像倒。,这段话运用了什么修辞手法？写出了山洪的什么特点？,这句话运用了比喻的手法，把山洪比喻成“一群受惊的野马”。写出了山洪声势之浩大、速度之快，“咆哮”、“势不可挡”写出了山洪的来势凶猛。,此时洪水已经没过人们的膝盖了，求生是人的本能。惊慌失措的人们跌跌撞撞地涌上了北面的那
4、座窄窄的木桥，后果会怎么样呢？就在这一百多号人慌乱无序、生命攸关的时刻出现了这样一个声音：老汉沙哑的喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”,第八自然段中把老汉比作，这里表现了老汉的、，与村民们的 形成鲜明地对比又写出了老汉在人们心中的地位：他是人们获得生的希望 的、。,一座山,威严,冷静,慌乱,“靠山”,“信心之山”,执着无畏 忠于职守,老汉清瘦的脸上淌着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们，像一座山,老汉沙哑地喊话：“桥窄，排成一队，不要挤，党员排在后边。”,木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。,这里作者运用拟人的修辞手法，不仅形象的写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景
5、，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。,第15自然段中的“冲、揪、吼、凶的像只豹子”这些语言反应了老汉什么样的品质？,老汉明知道这是自己的儿子，还要这样做，突出了老汉坚持原则、秉公办事、不徇私情、舍己为人的高尚品质。,再读课文 划分段落,再读课文 划分段落,第一段（1-6）黎明时分，村庄突遭洪灾。（突遇洪水）第二段（7-13）面临死亡时，老汉组织村民撤离。（疏导撤离）第三段（14-23）老支书和儿子壮烈牺牲。(以身殉职）第四段（24-27）老太太祭奠她的丈夫和儿子。（祭奠英灵）,说一说课文为什么以“桥”做题目？,“老支书！你是村民们跨越生亡的生命桥！”,“老支书!你在生死关头，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，你用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥。”,老汉最终没有留下，和他的儿子被无情的洪水吞没了，我们不知道他的名字。但是他在生死关头，作出的重大抉择，表现出的大爱让我们为之动容。！他在我们心中架起了一座永不坍塌的桥梁！,这位老汉是一个（）的党员。这是一座（）的桥。救命桥、生死桥、希望桥,一座山,我不知道 你的姓，你的名但我知道你有一个动人的称 呼老汉！哦，老汉！你是一座山一座镇定的山征服了肆虐的洪水一座刚毅的山抵挡了可怕的灾难更是一座深情的山留下了高贵的人格 哦，老汉！你将牢牢驻留在我 们心间永远，永远！,一座山,
