《五年级下册因数和倍数的认识.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册因数和倍数的认识.ppt（13页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、因数和倍数,五年级下册第二单元,观察下列算式，你能将下列算式分成两类吗？说说理由。,1226,95=1.8,306=5,268=3.5,197=25,639=7,2010=2,2121=1,1226,95=1.8,306=5,268=3.5,197=25,23=0.6,639=7,2010=2,2121=1,不能整除,能整除,1226,95=1.8,306=5,268=3.5,197=25,639=7,2010=2,2121=1,2121=1,不能整除,能整除,1226,95=1.8,306=5,268=3.5,197=25,23=0.6,639=7,2010=2,在整数除法中，如果商是整数而
2、没有余数，我们就说 被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。例如，122=6，我们就说12是2和6的倍数，2和6是12的因数。,说一说下列算式中谁是谁的因数，谁是谁的倍数。,例 1226 12是2和6的倍数，2和6是12的因数。,306=5,639=7,2010=2,2121=1,注意：在描述因数或倍数时，必须说清楚谁是谁的倍数或因数。不能单独说谁是倍数或因数，也就是说：因数和倍数不能单独存在，它们是相互依存的。,注意：为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是整数（一般不包括0）。,思考：在2612中，2也叫因数，两种说法一样吗？,分析：在2612中，2叫因数是指在算式中它的名称，而2是12的因数指的是2和12的关系，这两种说法不一样。,1.下面每一组数中，谁是谁的倍数，谁是谁的因数。18和2 4和64 72和3 20和4,2.下面的说法对吗？说出理由。（1）42是6的倍数。（2）在154=33中，15是4的倍数。（3）因为36=18，所以18是倍数，3和6是因数。,3、189=2，我们就说（）是（）的因数，（）是（）的倍数。4、在5和25这两个数中，（)是（）的因数，（）是（）的倍数。,5、在算式427=6中，（）和（）是（）的因数，（）是（）的倍数。6、在39和13这组数中，（）是（）的倍数，（）是（）的因数。,
