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1、22、信任,五年级语文上册（沪教版）,课件制作:周治瑶,快速自由地朗读课文？想一想，“信任”是什么意思？课文主要写了谁信任谁？,“信任”什么意思？课文主要写了谁信任谁？,桃园主人信任客人；客人信任主人，双方互相信任。,主人怎样信任客人？阅读课文，找出最能体现主人信任客人的句子。,“屋前有一张木桌，桌上（）几只竹篮，篮下（）一张纸条，上面（）：朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，（）自己采，然后把钱（）箱子里，祝您愉快！”,搁着,压着,写着,尽管,放在,尽管：在本文的意思是“只管”。它还是表转折关系的关联词。,（自采自付）,你从这张纸条中获得哪些信息？,A把“我们”当作朋友；B.让“我们”自己采桃子自
2、己付钱；C.信任“我们”。让客人自己采桃子自己付钱,“我们”一到桃园就感受到了主人对“我们”的信任，偌大一个果园不见主人踪影，是热情好客的小狗代替主人招呼客人。,热情好客的狗,从公路拐过去不到一里，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头向右指。汽车行驶了大约三里路时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎等着我们的到来。我们把车停在一棵老树的树荫下，小屋旁有两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写着：“朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”,等待到来,“怎么才知道该从哪儿开始呢？”我的先生
3、自语道。“能啊，”我看着那几条狗大声说：“喂，小家伙们，你们愿去桃林吗？”狗在我们身边跳跃欢吠，多面手撒腿向前跑去。显然，他们是在为我们领路哩。,撒腿领路,钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味，使人馋涎欲滴。我立即向一棵大桃树跑去，先生跑向另一棵。我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中。不一会儿，两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。,带回原地,我把桃子小心翼翼地装进汽车，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱吗？”我对丈夫说。“也许会学会的。”先生幽默地回答。与那几条热情好客的狗说过再见后，我们上了车。这时又有一辆车朝这
4、儿驶来，“你们住这儿吗？”开车人问道。,热情道别,借助词组连起来说说狗是怎样代替主人招呼客人的。,用词组概括狗是怎样招呼客人的？,等待到来,撒腿领路,带回原地,热情道别,根深叶茂 沁人心脾馋涎欲滴 跳跃欢吠,重点词语,桃园里只有小动物在代替主人招呼客人而忙碌，这是为什么？,体现主人充分相信每一位客人，这种让热情好客的狗招呼客人举动 令人感到充满温暖和人情味。,复述 将纸条上的内容和狗的热情好客连起来复述，体让我们一起来体会桃林主人信任客人。,小结 信任是对人的一种尊重，它是互相的。信任建立在诚信的基础之上，只有大家都真诚相待，才能体会到信任和被信任的喜悦。,复述 我们回到家，会怎样告诉家人由信任带来的有趣的摘桃经历呢？借助板书复述课文第27小节。,“我”为什么禁不住回过头去，久久地注视着那片果林？这时，我心里会想些什么？请你根据提示，联系课文内容展开想象。,我禁不住回过头去，久久地注视着那片果林，想：_,再见,
