五年级语文下册走遍天下书为侣3课件北师大版.ppt

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1、一本好书,蕴含着丰富的知识和美好的情感。古今中外有成就的人,都喜欢阅读,从童年时的“窃读”,到季先生对读书的见解,可以看出他们都善于从书中汲取营养。,走遍天下书为侣,侣:伴侣,同伴。,走遍天下书为侣:一个人周游世界,书是最好的伴侣。,侣l(伴侣)娱y(娱乐)盒h(盒子)趟tng(一趟)诵sng(背诵)零lng(零食)编bin(编写)某mu(某种)豫y(犹豫不决),伴侣 环绕 娱乐 旅行 犹豫 背诵 放弃 忽略某种 一趟 品味 欣赏百音盒 赶趟儿 编故事毫不犹豫 同船而行,知识回顾:我们学过哪些修辞手法呢?明确:比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张、对偶.,设问:你会选择哪一样?一幅美丽的图画,一

2、本有趣的书,一盒扑克牌,一个百音盒,还是一只口琴,省略号的作用:1.表列举的省略2.表示语意未尽或话语未说完3.表声音断断续续、不连贯或语音延长。,请同学们自由读课文,想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么,找出文中相关的句子。,1.“你总能从一本书中发现新东西,不管你看过多少遍。”,2.“我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。”,3.“一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时 想去就去的故地。”,读了这几句话,你体会到了什么?从哪儿体会到的?,谈体会,读了第一句话我体会到:就是读同一本书,每读一遍都会有新的收获。我从“总能”和“不管”体会到的。,请同学们有感情地齐读这句话。,读了

3、这几句话,你体会到了什么?从哪儿体会到的?,谈体会,读了第二句我体会到:作者非常喜欢读书,就是同一本书,他也是百读不厌。我从“一遍又一遍”体会到的。,你能读出这种感情吗?,读了这几句话,你体会到了什么?从哪儿体会到的?,谈体会,读了第三句我体会到:作者很喜欢书,因为他把书当作朋友一样。读书就好像是在和朋友说话,而且书也是想读就随时能读的。我是从“就是”和“随时想去就去”体会到的。,作者喜欢一遍又一遍地读那一本书,每读一遍都会有新的发现,而且书可以随身携带,你想读的时候就能拿出来。如果是一本人物传记,就好像是你在交一个朋友;如果是一本介绍名胜古迹的书,那就好像是到那个地方旅游了一趟似的。,说总结

4、,为什么总能从一本书中发现新东西,不管你看过多少遍?找出文中相关的句子,读一读。,“你喜爱的书就像一个朋友真想不到你懂这个!”,“你每天都回家我怎么没注意过,灯光照着那个角落,光线怎么那么美。”,说说你对上面两句话的理解。,说一说,“你喜爱的书就像一个朋友真想不到你懂这个!”这里把书比作朋友,每次见到朋友,感觉都是不一样。特别是“真想不到你懂这个!”好像是对朋友有了一个新的发现,这个发现非常的意外,叫人惊讶。,说说你对上面二句话的理解。,说一说,“你每天都回家我怎么没注意过,灯光照着那个角落,光线怎么那么美。”这句把看书比作是回家一样,即使是非常熟悉了,但偶然还会有新的发现。,读书也是这样,不

5、管你看过多少遍,总能从一本书中发现新东西。你有这样的感受吗?简单地说一说吧!,交流会,就因为这样,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。,怎样一遍又一遍地读?齐读第七自然段。作者这样一遍又一遍的读书方法,对你们有什么启示吗?画出表示先后顺序的词语,全班交流,从中你学到了什么?,作者的读书方法:,理解故事内容,揣摩写作目的(首先)续编故事,品味写法(然后)寻找新知,积累所得(还会)想象,产生共鸣(最后),启 示,读书只要从不同的角度反复地读,就会常读常新,百读不厌。书读百遍,其义自现,每读一遍书,我们都会收获与上一次不同的体验,寻找到新的发现。,“为什么一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处

6、你随时想去就去的故地?”,讨论,这句话中把什么比作什么?,作者为什么这样打比方?,这里作者采用了(比喻)的手法,把书比作(朋友)、(家)、(故地)反复读一本书,总会有新的(发现)新的(收获),百读而不厌,充分表达了作者对书的(喜爱)。,画出自己喜欢的段落多读几遍。试着背一背第七自然段,再与伙伴比赛,看谁记得又快又牢,并谈谈自己的感受。,赛一赛,向大家介绍你怎样读一本自己喜爱的书,说说你喜爱它的原因。,展示台,1.背诵第七自然段。,2.抄写生字词。,3.完成课后“小练笔”。,布置作业,一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。,一本你喜爱的书就是 一位良师,也是一位你可以随时向他请教的智者。,谢谢!,

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