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1、第四课，课前预习题目,1、“魏晋时期是采取怎样的方式选拔官员的？这样的选官方式合理吗？为什么？”2、“在隋朝，科举制度是怎样诞创立的？”“科举考试比原来的选官制度有什么进步？”3、唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？他们分别为科举制度的完善做了哪些贡献？4、科举制度对当时的隋唐社会、后世和对外国有什么影响？,(一)“开元之治”唐玄宗，重视吏治用姚崇，改革图新大手笔，“开元盛世”政局稳，(二)农田水利多工程，水稻育秧产量增，蔬菜传入新品种，饮茶之风多盛行。,复习旧知：读口诀,犁地改用“曲辕犁”，“筒车”灌溉新工具，丝织陶瓷都出名，都城长安真繁荣。(三)玄宗后期图享乐，宠爱贵妃惹大祸，安史之乱局势转，
2、唐朝从此渐衰落。,课前提问：,开元盛世是指哪个皇帝统治的时期？是他统治的前期还是后期？,开元盛世唐朝经济的繁荣表现在哪三个方面？,唐朝农业技术进步表现在：使用了哪两种农具？,想一想：,“十年寒窗无人问，一举成名天下知”这句话反映了历史上一种什么现象？,今天我们去了解：1、科举制是如何诞生的？2、科举制又是如何完善的？3、其影响如何？。,第 四 课 科举制的创立,自学目标：1、了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。2、认识到科举制度的出现是中国古代选官制度的进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要。,重点和难点,重点：科举制度的创立和逐渐完善的过程，尤
3、其是唐太宗、武则天、唐玄宗三位皇帝的作用。难点：如何客观评价科举制度的作用?科举制度有没有消极影响？,1，隋唐之前的魏晋时期，我国是如何选拔官吏的？,要出自高门权贵家庭，要有地方官员和高门权贵的推荐。,2，这样的选官制度有什么弊端呢？,权贵子无论优劣都可以做官，而许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方任高官。,3，隋文帝采用了什么方法来选拔官吏？,分科考试。,科 举 制 创 立 的 背 景,1、隋文帝开始分科考试,一、科举制的诞生,2、隋炀帝 设置进士科 科举制度正式诞生,二、科举制的完善：,哪几位皇帝是完善科举制度的关键人物？他们使科举制度得到了怎样的完善？,扩充了国学的规模,应试
4、者众多，录取率极低,进士科第一名称“状元”,唐太宗,现存的唯一一张状元卷,、关键人物,武则天,开创殿试,创设武举,应试者多至万人,诗赋成为进士科主要考试内容,曾八次举行殿试,唐玄宗,二、科举制的完善,唐太宗：扩大国学，严格考试,武则天：开设殿试，创设武举,唐玄宗：主考诗赋，亲自面试,看图：了解一个古代读书人的经历十年寒窗无人问，一举成名天下知,捷报,举子看榜,做官,苦读,赶考,应考,试卷,三、科举制的影响,2、促进了教育事业的发展；,1、改善了用人制度；,3、促进了文学艺术的发展；,4、对世界的影响。(促进了世界文明的发展),三、科举制的影响,科举制度对当时的隋唐社会、后世和对外国产生了哪些影
5、响？,结合教材P19的相关内容思考：,在漫长的1300年的科举考试中，曾产生出700多名状元、近11万名进士、数百万名举人（至于秀才就更不计其数了）。隋唐以后，几乎每一位知识分子都与科举考试有着不解之缘和密切关系，从未参加过科举考试的是极少数。中国历史上，善于治安邦的名臣、名相，有杰出贡献的政治家、思想家、文学家、艺术家、科学家、外交家、军事家等大都出自状元、进士和举人之中。,唐代的王维、韩愈、柳宗元、刘禹锡、颜真卿、柳公权、白居易，宋代的欧阳修、王安石、苏东坡、司马光、朱熹、包拯、寇准，明代张居正、汤显祖、海瑞、徐光启，清代：纪晓岚、刘墉、郑板桥、林则徐、张、蔡元培等文化名人，都出自状元、进
6、士和举人之中，都是中华民族的英才。,高门权贵子弟失去了什么？,出身低微的读书人得到了什么？,科举考试的受益者是谁？,科举制度的实施,给下列阶层带来什么影响?,思考问题：,科举制度是不是就是非常完美的制度呢？其发展后期，有没有弊端？你能够说说这样的故事吗？,范进中举,范进中举 儒林外史中，范进未中举前穷困潦倒，待到晚年一中了举，有人送银子，有人送房子，有人送丫鬟，有人送衣服。就连平日恶语相对的岳丈胡屠户，也送来了猪肉和几千钱。而范进听说自己中举后，竟然发疯了。,科举制度的弊端：,1、使大批知识分子不愿从事冷静的学术研究和深入的思考，不愿从事对国计民生有实用价值的科学技术研究；,科举制度的弊端：,
7、2、是推动知识分子与统治者合流，削弱其独立意识与批判精神，逐渐沦为封建统治者的附庸。,科举制度的弊端：,3、清末科举制度严重阻碍了科学文化的发展，是导致近代中国自然科学落后的重要原因之一；科举制度不利于知识创新，更不利于创新人才的培养。,课堂小结,这节课我们了解了中国科举制度的发展历程，请做一个内容小结：,科举制度,诞生,完善,影响,隋文帝开始分科考试,隋炀帝时设进士科,唐太宗大大扩充国学的规模,武则天首创殿试和武举,唐玄宗将诗赋作为考试内容,改善了用人制度,促进了教育事业的发展,促进了文学艺术的发展,隋唐科举制的历程（文字式）,隋唐科举制的历程（表格式）,开始用分科考试方法选拔官员,正式设置
8、进士科，科举制度正式诞生,扩充国学的规模，重视人才培养和选拔,开始殿试和武举,将诗赋作为进士科主要考试内容,初创,完善,隋炀帝,唐太宗,武则天,唐玄宗,隋文帝,科举制的完善,状元卷,一个读书人从童生到生员（秀才）要经过县试、府试和院试三级考试；考中生员后，还要经过乡试、会试和殿试更为高级的司级考试。有人统计，从童生到状元要经过数十次的具体考试。,学习了科举制后，请想一想，你对现在学校的考试制度和考试形式有怎样的想法，敢大胆地提出自己的看法和合理的建议吗？,课后思考,老师的话：,通过本课的学习，我们可以认识到科举制度的出现，是我国古代用人制度的一大进步，是隋唐繁荣的原因之一，符合当时社会发展的需要。通过学习科举制度的深远影响，我们应该认识到制度创新是人类社会进步的重要组成部分，从而鼓励自己去勇于开拓进取，不断创新。,课堂练习,基础训练第4课。,下列句子中，哪些与科举制有关？请把它们找出来。“天下英雄，入吾彀中矣。”“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”“朝为田舍郎，暮登天子堂。”“风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”“上品无寒门，下品无士族。”“洞房花烛夜，金榜题名时。”“解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。”“罢黜百家，独尊儒术。”“慈恩塔下题名处，十七人中最少年。”,
