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1、方 向 与 位 置复习课,人教版五年级数学上册,南阳市第三十四小学 王林博,用数对表示位置,用方向和距离确定位置,用方向和距离来描述路线,方向与位置知识点,列,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,行,列,列,列,列,列,行,行,行,行,竖排叫做列,横排叫做行,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,竖排叫做列,横排叫做行,小丽,张亮（2,3）,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,竖排叫做列,横排叫做行,赵强,张亮（2,3）,王燕（3,4）,赵强（4,3）,王燕,数对的写法：如（6，2）表示第6列，第2行。,0,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,动物园示意图,大
2、象馆,猴山,熊猫馆,大门,海洋馆,例2,我用（3,0）表示大门的位置。,熊猫馆在（，）,3,5,0,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,动物园示意图,大象馆,猴山,熊猫馆,大门,海洋馆,你能表示其他场馆所在位置吗？,（1，4）,大象馆,猴山,（2，2）,海洋馆,（6，4）,在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3）,飞禽馆,猩猩馆,狮虎山,例2,超市,公园,书店,游乐场,1.用数对表示超市的位置。,(2,4),2.数对(4,3)表示_的位置。,书店,李超,3.用数对表示其它的位置:游乐场,李超家,公园。,(2,4),(4,3),(2,1),(7,3)
3、,(6,7),列号相同表示,行号相同表示,在同一列上,在同一行上,数对(x,3)表示的是第3行的某一列,数对(5,y)表示的是第5列的某一行,用数对表示物体的位置，要先确定（），再确定（）。,在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是（），（），然后在列数与行数相交处描点，表示为（）。,小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（）来表示，用（）表示的同学坐在第（）列第（）行。,列数,行数,第几列,第几行,列数，行数,1，6,5，2,5,2,复 习：,刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（），（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。,第一行,2,7,复 习：,六年级（5）班的同学进行队列表演，每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数对表示是（8，6），请问他们班有多少人参加了队列表演？,拓展练习,8648（人）答：有48人参加了队列表演。,
