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1、,比,整理和复习,学习目标：,1.复习比的意义、求比值和比的基本性质。,2.利用按比例分配解决问题。,回想一下，在这一单元里，我们学习了什么内容？,按比分配,比的知识,比的意义,比的基本性质,比的应用,(比的意义、求比值、比与分数除法的联系和区别）,化简比,知识梳理结构图,3,2,前项,后项,比号,=,3,2,=,比值,3,2,比的各部分名称,如何去求一个比的比值呢?,前项后项,两数相除又叫做两个数的比.,比的意义,比和除法、分数的联系和区别,比的前项,：比号,比的后项,比值,被除数,分 子,除号,除数,商,分数线,分母,分数值,一种关系,一种运算,一种数,什么是比的基本性质？,比的前项和后项
2、同时乘以或除以相同的数（0除外），比值不变。,化简比,化简整数比：把比的前项和后项同时除以它们的最大公因数。化简分数比：把比的前项和后项先同时乘它们分母的最小公倍数，变成整数比，再进行化简。化简小数比：把比的前项、后项都乘10、100、化成整数比再进行化简,12:18,1.8:0.09,1、根据比的基本性质填空。6 8=（）（A）3 4（B）2 3（C）12 1810 20=（）（A）2 5（B）2 3（C）40 80,A,C,练一练,2、判断下列各题。,（1）16 4的最简比是4。（）（2）52.5 的比值是2。（）（3）6 0.3 的最简比是20 1。（）（4）比的前项和后项都乘或都除以
3、相同的数，比值不变。（）,1）求出它们的比值。,24：36,0.75:1,互质,求出它们的最简比。,把一个数量按照一定的比来进行分配，这种分配方法通常叫做按比分配，习惯上叫做按比例分配。,男生、女生各有多少人？,一（2）班一共有48人，,（1）48(5+7)4（人）女生：4520（人）男生：4728（人）,先求出一份的数量，再算几份的数量。,先求出男生、女生各占总人数的几分之几。,（2）女生：48 20（人）男生：48 28（人）,按比例分配问题的特征：,已知分配总量和各部分量的比，求各部分量。,都是把总数按一定的比分成几部分，求每一部分是多少。,1.转化成整数问题，先求出总份数，再求出一份是多 少，最后求出这样的几份是多少。2.（1）求出总份数。（2）求出各部分量占总数的几分之几。（3）按照求一个数的几分之几是多少用乘法，求出各部分量。,归一法,分数法,
