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1、23*卡罗纳,自学提示：,A、将课文读正确、读通顺；B、从哪些地方可以看出卡罗纳的不幸？C、面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎样做的，用横线标出有关的句子；D、你从大家的言行中受到什么启发？在旁边写上批注（用一个词或简短的话表达）,自读要求：,1、自由读课文，把生字读准，把句子读通顺。,2、思考：从哪里可以看出卡罗纳的不幸？此时的卡罗纳是什么样子的？,庄重严肃 目不转睛 号啕大哭,遭到 怜悯 俯下,端详,哟,默默地,千叮咛万嘱咐,屏息凝神,恍然大悟,卡罗纳遭遇到了什么不幸？此时的卡罗纳是什么样子的？,找出相关的语句，用“”在课文中勾画出来,可怜的卡罗纳来到了学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳
2、，好像他自己也大病了一场似的。,你发现了什么？有什么想说的吗？,（从卡罗纳的外貌、神态、行动中感受到了他的可怜与不幸。）,卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。,卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。,他是一个的孩子,可怜、不幸,当可怜的卡罗纳来到了学校,周围的人又是如何去关心他的呢？下面请同学们默读课文。找到重点句子与同桌交流。,周围有哪些人关心他？,老师,同学,我,我的母亲,用划出老师对卡罗纳关爱的句子,昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家
3、说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要，地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，在他面前放声大笑。,不许,庄重严肃,热情,老师把卡罗纳 到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但 你母亲已不在这个世界上了，但 能看见你，依然爱着你，还生活在你身边。孩子，你要坚强哟”,拉,！,你要坚强！,她,她,她,假如你是老师，你该怎样对卡罗纳说这些话？,老师把卡罗纳 到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但 你母亲已不在这个世界上了，但 能看见你，依然爱着你，还生活在你身边。孩子，你要坚强哟”,拉,！,你要坚强！,她,她,她,母亲把我 了，她 地望着卡罗纳。,推开,目不转睛,母亲目不转睛地望着卡罗纳好像在说：“”,我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。,我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”,我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。,放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。,
