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1、周长,人教版小学数学三年级上册,靳秋霞,复习旧知,问题：1.你认识这两个图形吗？,2.你能分别指出这两个图形的周长吗？,什么是周长？,做一做：用这根铁丝围一围，围出一个图形。要求是这个图形的周长正好是铁丝的长。,议一议：这些图形的周长正好是铁丝的长吗？为什么？,画一画 你能画出下面图形的周长吗？,摸一摸 在教室里找一找，说一说什么是周长，并摸摸它表示周长的边线。,测量数据并计算周长。（测量时取整厘米数）,厘米,厘米,约 厘米,厘米,11,8,10,量一量,测量数据并计算周长。（测量时取整厘米数）,厘米,厘米,约 厘米,厘米,11,8,10,厘米,厘米,厘米,厘米,厘米,厘米,5,12,8,12
2、,8,10,2.摆一摆 问题：用12个小正方形，你能摆出几种不同的长方形，它们的周长分别是多少？,想一想：要摆的长方形的长是几？宽是几？摆一摆：摆出你要摆的长方形。算一算：你摆出的长方形的周长是多少？思一思：相同个数的小正方形拼成的长方形，什么情况下周长最大？,周长相比：(1)(2)(3)=,正方形,周长相比：(1)(2)(3)=,等边三角形,周长相比：(1)(2)(3)=,等边三角形,这是一个人工湖，如果要测量它的周长，哪种方法最接近湖的周长?,这是一个人工湖，如果要测量它的周长，哪种方法最接近湖的周长?,（二）一块正方形桌布（如下图），要在它的 四周缝上花边，花边的长是多少分米？,巩固练习,问题：1.“要在它的四周缝上花边”是什么意思？,20480（分米）,追问：谁能上来指一指？,2.你能列个算式解答吗？,（三）下图中大正方形的周长是24厘米，小正方形的 周长是12厘米。这两个正方形拼成的图形的周 长是多少厘米？,问题：1.知道了正方形的周长，你能想到什么？,2446（厘米）1243（厘米）633（厘米）（63）263330（厘米）,2.这道题该怎样解答呢？说一说你的想法。,3.还有其他方法吗？,你这节课有什么收获？,课堂总结,
