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1、冀人版科学（2017）六年级下册教学计划及教学进度表一、学情分析：通过六年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。二.教材分析：六年级下册教材围绕“昼夜和四季”这组统一概念，以学生日常生活中接触到的事物和现象作为切入点，课件革命的影响、大自然的启示与发明、宇宙、风格各异的建筑
2、、仿生建筑模型五部分教学内容，进行单元与课题的设计。六年级下册围绕14个主要科学概念将生命科学领域中动植物后代与亲代古代与现代之间的相似与差异，生物与环境之间的相互联系,能量的形式与转换，自然资源的利用与保护，工程设计的条件与表达等有机地整合在一起，共设计六个单元。“昼夜和四季”是本册的起始单元，引导学生通过观察、调查、阅读等活动，学习昼夜是如何形成，为什么会交替出现。四季的形成，及和天体运动的关系。“课件革命的影响”单元，指导学生通过观察、实验、设计、制作等活动，先认识科技改变生活，发生很大变化；再认识科技带来水污染和空气污染；最后学习如何防治污染。“大自然的启示与发明”单元，引导学生通过观
3、察、阅读、实验、制作等活动，先认识生活中常见蝙蝠在夜晚捕食昆虫，鱼儿可以水中游动等一些现象，科学家利用这些原理发明与创造。“宇宙”单元，通过阅读、观察、实验、制作、案例分析等活动，指导学生先认识美丽星空，太阳系、银河系和宇宙的关系，人类制造了很多探测宇宙的工具，人造卫星对人类的重要的贡献。“风格各异的建筑”单元，通过查阅资料、调查、设计、访谈、制作等活动,指导学生先认识金字塔、紫禁城、凯旋门等等各种建筑；了解这些建筑物的特点，由哪些系统构成的，及影响建筑物的发展因素。“仿生建筑模型”是本册的STEAM综合课程单元，属于技术与工程领域的内容。本单元通过设计、制作、展示、改进、测试等活动,指导学生
4、首先从实际需要出发，明确活动任务和要求，选择自己的活动项目，并根据项目分析面临的主要问题和具体问题，围绕问题通过调研收集信息，设计制作方案；然后通过选择材料和工具制作，组装建筑模型，并对建模运行效果进行测试、评估和优化；最后通过展示、交流、评价，不断对车模进行改进和完善，使建模达到最佳效果。三、教学措施1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学
5、会科学地看问题、想问题。3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。五、教学进度表周次单元课题课时备注1笫一单元昼夜和四季1.昼夜的形成1机动1课时22.地球、月球和太阳133.四季的形成13-4单元复习与检测15笫二单元科技革命的影响4.认识科技革命1机动1课时65.水污染176.空气污染17-8单元复习与检测19第三单兀大自然的启示与发明7.第蝠与雷达1机动1课时108.生物的启示1119.漂浮的船11210.工程师的发明创造112-13单元复习与检测112-13阶段复习阶段复习与检测114笫四单元宇宙IL太阳系1机动1课时1412.美丽的星空11513.浩瀚的宇宙11514.探索宇宙11615.人造地球卫星11616.在太空中生活116-17单元复习与检测118第五单元风格各异的建筑17.建筑物的结构1机动1课时1818.建筑物的系统11919.科学技术对建筑物的影响119单元复习与检测12020.仿生建筑模型大比拼（一）120第八早元仿生范见模型21.仿生建筑模型大比拼（二）12122.仿生建筑模型大比拼（三）121期末复习总复习2
