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1、植物生长素的发现,提出问题：红杏为什么会弯出墙外？,作出假设：单侧光照射，植物朝向 光源方向生长。,实验验证,分析结果,得出结论,科学探索的一般过程,自主学习,向光性（概念）生长素的发现过程：达尔文、鲍森.詹森、拜尔、温特等人的实验（以时间为线索）生长素植物激素生长素的产生、运输和分布,在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象,1、向光性（概念）,一、生长素的发现过程,含羞草受到外界刺激后，细胞紧张改变的结果。,感性运动,植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动。,2、生长素的发现过程,胚芽鞘,胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形状物。它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘
2、首先钻出地面，出土后不能进行光合作用。,关于植物向光性原因的研究,1880，DEW11880，DEW21910，ZS1914，BE1928，WT1934，GG,（1）、达尓文的向光性实验,1、胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分?2、感受光刺激的是哪部分?,实验结论：,具有向光性,实验结论：,具有向光性,不生长也不弯曲,切去胚芽鞘的尖端，单侧光照射,实验结论：,向光性可能与尖端有关,实验结论：,向光性可能与尖端有关,胚芽鞘尖端用锡箔小帽罩起来，单侧光照射,实验结论：,感受光刺激的部位在尖端,用锡箔遮住胚芽鞘尖端下面一段，给予单侧光照射,实验结论：,弯曲部位在尖端下面,弯向光源生长,思考讨论:,分别遮盖胚
3、芽鞘的顶端和它下面一段的目的是什么?,弯向光源生长,单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到下部的伸长区时,会造成背光面生长快,因而出现向光性弯曲。,胚芽鞘尖端产生的称作什么?在哪里产生？传到了哪里？,结论：,（2）詹森的实验,这种刺激是什么?会不会是一种物质？,结论：“刺激”可以透过琼脂块传递给下部,（3）拜尔的实验,结论：胚芽鞘顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的,根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论?,胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。,究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？,（4）温特的实
4、验,结论：胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长。,单侧光照射导致生长素在向光侧和背光侧分布不均匀造成的。生长素在背光侧比向光侧分布多，因而引起两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲。,植物向光性的原因,1934年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫吲哚乙酸（IAA）。,直到1942年，人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是IAA除IAA外还有苯乙酸（PAA）、还有吲哚丁酸(IBA)等,生长素究竟是什么物质呢？,四个“部位”：生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。,生长素产生的部位：作用
5、部位：感光的部位：弯曲的部位：,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的尖端,尖端以下的部位,尖端以下的部位,生长素发现过程的总结与应用,由植物体内产生，能从_运送到_，对植物生长发育有显著影响的微量_。,产生部位,作用部位,有机物,除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等,3、植物激素的概念,二、生长素的产生、运输和分布,形态学的上端和下端地上部分：A、层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学的上。B、以树干中轴为基准，同一枝条距中轴越远则是形态学的上。,地下部分：A、以地面为基准，距地面越深的根为形态学的上。B、以主根中轴为基准，同一侧根距中轴越远则是形态学的上。,运输方向,产生部位,作用部位,生
6、长素的产生部位：,生长素的分布：,运输特点：,主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子_可转化成生长素,大多集中在生长旺盛的部位,从植物体形态学_向形态学_运输,色氨酸,如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实,非极性运输,极性运输,横向运输,从胚芽鞘尖端_一侧向_一侧运输,成熟组织中,（主动运输）,向光,背光,上端,下端,提醒：单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成。琼脂块无感光作用单侧光刺激时,生长素在尖端既进行横向运输，又进行极性运输,三、对植物向光性的解释,背光一侧,向光一侧,生长素多,生长素少,细胞生长快,细胞生长慢,单侧光引起生长素背光运输(尖端),向光性原因：在单侧光照射下，背光
7、一侧生长素分布多，细胞生长快，,向光一侧生长素分布少，细胞生长慢，结果使茎朝向光源一侧弯曲。,1880，达尔文1910，詹森1914，拜尔1928，温特1934，郭葛,课堂小结：,生长素的产生、运输、和分布,1、下列不属于植物向性运动的是（）A、植物的根向肥料较多的地方生长 B、植物的根向地心方向生长 C、含羞草的小叶受触摸合拢 D、植物向光生长,2、胚芽鞘产生生长素的部位，感受光刺激的部位，弯曲生长的部位分别是（）A、尖端、尖端、尖端 B、尖端、尖端、尖端下面的部分C、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D、尖端、尖端下面的部分、尖端,C,B,反馈练习,3、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为（）,B,下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗_生长；B盆幼苗 _生长，C盆的幼苗_生长。,直立,不,向光弯曲,思考题拓展,提出至少一个关于植物向光性现象的有关问题，并设计实验进行探究。,课后作业,
