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1、西师版二年级下册第五单元除法竖式的认识【教学内容】教科书第70页例1、例2,第71页课堂活动第1、2题，第73页练习十四第1题。【教学目标】1 .在具体的生活情境中认识除法竖式，理解除法竖式每一步的实际含义。2 .学会规范地书写除法竖式，理解用竖式求商的过程。3 .培养计算能力和观察能力。【教学重、难点】1.规范地书写除法竖式,理解除法竖式每一步的实际意义。4 .理解除法竖式每一步的实际意义和商的位置。【教学准备】PPTs草稿本【教学过程】、复习弓I入师：孩子们喜欢看喜羊羊和灰太狼吗？听说咱们班的孩子算能力非常棒，喜羊羊想考考大家，愿意接受挑战吗？课件出示口算题（练习十四第1题口算题再加上2道
2、乘法算题），学生齐答。819=59=567=38=324=488=279=459=366=728=二、教学新课1 .学习例1,初步认识除法竖式。（1）观察主题图，收集信息，提出数学问题并列式解答师：恭喜大家顺利地通过喜羊羊的挑战，为了奖励大家，喜羊羊为大家送来了一束美丽的鲜花。出示例1情境图，学生观察，说说你知道了什么数学信息？学生自由提问，教师出示关键问题：12枝花，平均插在3个花瓶中，每个花瓶插几枝？师：谁会列式解答？指名学生说算式，教师板书：123=4（枝）。师：你是怎样算出等于4的呢？（用乘法口诀三四十二算。）引导回忆除法算式各部分的名称。（2）认识除法竖式。揭示课题：我们知道加法、减
3、法都可以用竖式计算，那除法也能用竖式计算吗？今天我们就一起来认识除法竖式这个新朋友吧！初步感知除法竖式各部分的意义。师：你们有见过除法竖式吗？你知道横式中的除号在竖式中是怎样写的吗？学生根据生活经验得出除号就是像“厂”字一样的符号。（如果学生不能说出，教师可直接指出。）师：对，这个“厂”在除法竖式里就是除号，它和横式中的除号不一样吧！（板书“厂”）o师：那横式中的被除数、除数、商在竖式中又应该写在哪里呢？老师一一追问被除数、除数、商的位置，学生根据自己的知识基础回答，教师小结并板书。被除数12要写在除号的里面（板书：被除数）；除数3写在除号的左边（板书：除数）；商4就写在除号的上面，对着个位写
4、。（板书：商）板书出竖式，并指出被除数、除数和商。4商除数3J12被除数教师：刚才我们对着横式写出了除法竖式的一部分，除法竖式很神奇，它不仅反映出了分的结果,还反映出了分的过程。下面我们一起来看看是怎样分的吧!（边播放课件，教师边解说。）把12枝花平均分在3个花瓶里，每瓶分4枝，那一共分掉了多少枝花？你是怎样算出来的？（3X4=12枝）我们的除法竖式可神奇了，这分掉的12枝花在我们的除法竖式里也要表示出来呢，也就是用3乘4得到12,这个12就对齐被除数的12写。继续看：那一共有12枝花，分掉了12枝，结果怎样呢？（刚好分完，没有剩余。）在竖式里就是1212=0,表示没有剩余。（教师边说边完善竖
5、式的板书）4商除数312被除数123和4的积0没有剩余师：这就是一个完整的除法竖式，也是我们今天认识的新朋友，它和我们以前学过的竖式不相同，它不仅反映出了分的结果，还反映出了分的过程。整体感知除法竖式写的步骤师：刚才通过我们全班一起合作，弄清楚了除法竖式各部分的名称和意义,下面我们一起来回忆一下除法竖式书写的过程。课件演示竖式写的过程，师生共同回忆、叙述先写什么，再写什么。（先写一个除号，再写被除数12,然后再写除数3。）那要商几呢？（背乘法口诀三四十二，所以商4,再用3x4验证一共分掉了多少，最后算1212=0。）师：下面想想整个竖式的书写过程。再一起来读读这个除法竖式。（3）写答语。师：刚
6、才我们认识了除法竖式这个新朋友，下面我们来亲自试一试、填一填两个竖式吧，请打开课本第70页“试一试，看看谁能填对这两个竖式。反馈：你是怎样填的？24是怎样得到的？2 .学习例2,理解商的位置教师：小朋友们都能正确地书写除法竖式了，下面美羊羊遇到了一个问题，你们愿意去帮助它吗？观察主题图，提出数学问题并列式解答455=9（只）。师：那用竖式怎样算呢？在作业本上算一算吧。师：谁来当小老师到黑板上边写边介绍自己是怎样写的？全班一起来评价学生板演的竖式，再次巩固除法竖式各部分的意义。引导思考：9应该写在十位还是个位上？为什么？小结：说得非常好，这里的9表示9个一，而不是9个十，所以只能对着个位写。（板
7、书：商写在个位）师：桃分清楚了，一起来回答吧！三、巩固练习1.判断正误师：刚才我们用除法竖式帮美羊羊解决了分桃的问题，慢羊羊、懒羊羊、暖羊羊它们对除法竖式也很感兴趣，各自写了一个除法竖式，请小朋友看看它们写对了吗？慢羊羊懒羊羊暖羊羊8695)4053O872307200请同学们选择一个有错的竖式改写在你的作业本上，在抽个别学生的进行展JO2.课堂活动第1题，看横式写竖式（1）全班一起参加活动。师：小裁判大家当得不错，下面沸羊羊想和孩子们做一个游戏，由沸羊羊出示一个除法横式，你们要快速地写出它的竖式朋友来，比一比谁写的竖式又规范又漂亮。（课件出示横式，学生写竖式）展评两个学生写的竖式，主要从书写
8、的规范和漂亮上评价。抽学生说说在写除法竖式时有什么注意的地方。（2）小组活动。师：还想继续玩吗？小组再来玩玩吧，请小组长说除法横式，小组内其他学生写对应竖式，完成后相互检查比较。3 .课堂活动第2题师：刚才小朋友们玩得很棒，喜羊羊有36颗糖请你帮忙分一分，我们一起来读一读有什么要求？按几种方法分？请你各用一个竖式表示出一种分法吧！学生独立列式解答，小组内交流，比一比谁写的竖式既正确又好看。四、课堂小结师：今天我们和喜羊羊们一起学习了除法竖式，你都有哪些收获？生：师：同学们今天的收获真多，认识了除法竖式这个新朋友，知道了它和其他竖式有很大的不同，在这里老师要祝贺大家。五、拓展师：马上就要和喜羊羊们说再见了，最后喜羊羊还想把糖果重新分一下，你能帮助它吗？出示：把36颗糖，每袋分7颗，可以怎样分？请同学们下来用竖式算一算，开动小脑筋想一想、试一试，也可以和同桌讨论讨论。
