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1、我会认,玲 详 幅 奖 催 叭 脏 筋,Lng xing f jing,Cu b zng jn,我还会认,玲玲 端详 一幅画 评奖 催人 叭的一下弄脏 动脑筋,保亭二小 王春南,25、玲玲的画,大家好，我叫玲玲很高兴认识你们。,学习目标,1、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。2、懂得在生活中要肯动脑，坏事也能变好事的道理。,互动一：读课文，自读感悟,1、自由读课文。在读中体会玲玲情感的变化（你体会到的玲玲的心情是怎样的？）：（出示课件7-16）（满意-着急-（再到解决难题后的）喜悦。）2、想一想：爸爸为什么没有直接告诉玲玲画什么，而是对她说：“在这画点什么不是很好吗？”
2、（出示课件17）（为了让她动脑筋）3、读爸爸说的一段话：“好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”（出示课件18）4、说一说：（出示课件19）爸爸话中的坏事指的是（弄脏了的画），好事又指的是（在弄脏的地方画了小花狗,使她的画获得一等奖），坏事往往能变成好事的秘诀是（肯动脑筋）。5、联系课文，说说你对这段话的理解。（生活中的好多事不像我们想象的那么糟，只要开动脑筋，坏事也会变成好事。）6、假如你是爸爸的话，你会怎样说？（是否也会跟爸爸说的那段话一样？是就有感情地美美读一下爸爸说的话。）7、联系自己的实际，说说你对这段话的理解。（出示课件20）（小组交流：这样的事我也遇
3、到过.）8、以后，我们再遇到类似的事情，应该怎么办呢？（开动脑筋，善以解决难题）9、小组合作，你感悟到什么？（出示课件21）（生活中的好多事不像我们想象的那么糟，只要开动脑筋，坏事也会变成好事。）,玲玲满意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。,就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。,想一想,玲玲的画弄脏了，另画一张也来不及了，那我们开动脑筋帮玲玲想一想该怎么做呢？,玲玲：“我的画脏了，另画一张也来不及了。”,爸爸：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”,玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小狗懒洋洋的趴在楼梯上。玲玲满意地笑了
4、。,玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。,玲玲满意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。,小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。,在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。,想一想,爸爸为什么没有直接告诉玲玲画什么，而是对她说：“在这画点什么不是很好吗？”,爸爸说,好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。,说一说：,爸爸话中的坏事指的是（）好事又指的是(），坏事往往能变成好事的秘诀是（）。,弄脏了画,在弄脏的地方画了小花狗，使她的画获得一等奖,肯动脑筋,小组交流：,这样的事我也遇到过.,小组合作,
5、从课文这件事中，你感悟到什么？（生活中的好多事不像我们想象的那么糟，只要开动脑筋，坏事也会变成好事。）,互动二：朗读感悟,1、小组分角色，按自己的体会读课文。2、读了课文，你感悟到什么？,（你是否感悟到只要有感情地朗读就会读出课文的美，就能体会出课文内容。那以后就要多多有感情地美美读文。）,四、测评训练：,1、按课文内容填空。玲玲画了（），一不小心把画（）了。在爸爸的启发下，她开动（）在（）的地方上画了一只（）。在评奖会上，这幅画得了（）。2、把课后练习“读读抄抄”中的句子（爸爸说的话），读一读。,我家的一角,弄脏,脑筋,弄脏,小花狗,一等奖,(好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。),五、布置作业：,1、有感情地朗读课文，在读中悟。2、把课后练习“读读抄抄”中的句子（爸爸说的话）抄下来，读一读，背一背。,（好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。）,名人名言,一个能思考的人，才是一个力量无边的人。法巴尔扎克 要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。美爱因斯坦 冷静思考的能力，是一切智慧的开端，是一切善良的源泉。奥弗洛伊德,世上无难事，只怕有心人。让我们一起做一个有心人吧。,在课堂教学的艺术园地：吾将上下而求索！,板书设计：,25 玲玲的画坏事好事动脑筋玲玲情感的变化：满意-着急-（再到解决难题后的）喜悦,
