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1、第五单元知识归纳,17课：近义词：极其非常 竟然居然扑闪忽闪惊讶惊奇、诧异 神奇神秘 小径小路反义词：浓郁清淡 吸引排斥 合拢分开流畅磕绊 瞬间永久 18课：近义词：呵护爱护 领悟领会珍贵宝贵 悲哀哀伤 骄傲傲慢 思索思考不由自主情不自禁 栩栩如生惟妙惟肖反义词：悲哀喜悦 完整残缺 骄傲谦虚 遵从违背,19课：近义词：骚扰打扰 鼓动扇动跃动跳动 震惊吃惊 沉稳稳重 震撼震动糟蹋糟践 强烈猛烈 珍惜爱惜反义词：短暂长久 有限无限 珍惜浪费坚硬柔软 短暂长久 捉放20课：近义词：失望绝望 居然竟然 寂寞孤寂辽阔广阔气魄气势反义词：寂寞热闹 失望希望,多音字注音并组词：17课（）（）（）间 悄 奇（
2、）（）（）18课（）（）（）重 给 假（）（）（）19课（）（）（）弹 挣 鲜（）（）（）,多音字注音并组词：19课（）缝（）20课（）（）（）铺 劲 露（）（）（）,课文心得体会17、触摸春天，告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。18、永生的眼睛，启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。19、生命生命，教育我们：要珍惜生命，让有限的生命，体现出无限的价值。20、花的勇气，激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。,17、触摸春天：在春暖花开的美景中，一个小女孩穿梭在花丛中。她在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手
3、，悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾，小女孩的脸上充满了惊讶。许久，她张开手指，蝴蝶扑着翅膀飞走了。小女孩仰起头来张望。在这个清香袅袅的早晨，作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。本文告诉我们：谁都有生活的权利，谁都可以创造属于自己的缤纷世界。,第十七课,18、永生的眼睛：本篇课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不
4、泯灭。,第十八课,19、生命 生命：课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,第十九课,20、花的勇气：课文细致而又生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受：从只见绿地不见花时的失望、见到花儿藏身于草下时的吃惊，到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾，再到看见花的原野时的惊奇，最后被花儿的气魄所震撼。作者在爱花寻花盼花看花的过程中，被小小
5、的花儿傲风斗雨的精神所感染，闪现出思想的火花：生命的意味就是勇气!,第二十课,第六单元知识归纳,21课：近义词：时令季节照例按例率领带领和谐协调 倘若如果 辛苦辛劳独特特别华丽瑰丽反义词：傍晚清晨好友敌人 朴素华丽22课：近义词：思考思索遮掩遮盖 赞许赞赏悠然自得悠闲自在 偶尔偶然 寂寞安静反义词：赞许批评舒缓急促微弱强烈寂静喧闹,23课：近义词：绿青 傍靠肥胖 耕耘反义词：闲忙 昼夜 肥瘦24课：近义词：犹如仿佛 柔软松软欢快欢畅 柔美柔媚 擎起举起反义词：柔软坚硬欢快忧伤 甘甜苦涩,19、生命 生命：课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出的
6、瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,第十九课,21、学习了乡下人家，我感受到了乡下人家的田园生活真让人向往。22、学习了牧场之国，荷兰的景色真让人着迷啊!23、学习了古诗词三首，古人描写的乡村生活多么富有情趣啊！24、学习了麦哨，我感受到孩子们的童年生活如同麦哨的声响，欢快、柔美、悠远、绵长。,课文心得体会,21、乡下人家：本文正如一幅田园风光的写意画卷：那房前顺着棚架爬上屋檐的碧绿的藤蔓，门前空地上依着时令开放的美丽的鲜花和屋后
7、伴着春雨从土里探出头来的嫩笋，那觅食鸡群，那嬉水的小鸭，那乡下人家在门前的树阴下边吃晚饭，边闲话家常，其乐融融，夜里伴着纺织娘美妙的歌声甜蜜进入梦乡 文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。,第二十一课,22、牧场之国：中心：让我们感受荷兰牧场的田园风光，体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境。课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄：白日里，牧场是动物们的天堂，无论是花色多样的牛，还是骏马或羊、
8、猪、鸡，在“见不到一个人影的绿草低地上”是那样的悠然自得、惬意舒畅，广阔无垠的草原无疑就是他们的自由王国，好一幅家禽家畜安闲游憩图。即使是傍晚出现了挤奶的人也并没有打破草原的寂静，奶牛仍是“严肃沉默”，挤奶人更是“默默无语”，连船只行驶也是舒缓平稳的，车船的到来与离去也反衬出了草原的寂静。直到夜幕降临，荷兰更是沉入一片静谧之中，又成了一幅沉沉静夜图。,第二十二课,23、古诗词三首：乡村四月不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。四时田园杂兴描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形
9、象。表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。渔歌子全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。,第二十三课,24、麦哨：描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形，展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象，全文洋溢着浓郁的生活情趣，让我们感受田园风光的美好和乡村孩子童年生活的欢乐、无拘无束。,第二十四课,写出带点字在不同句子中的意思。冒：（1）向外透，往上升（2）不顾（危险、恶劣环境等）（3）冒失、冒昧（4）冒充1、看见那个人好像爸爸，他冒失地喊了一声。（）2
10、、董存瑞冒着敌人的炮火猛冲到桥下。（）3、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（）4、她贪便宜，买到一双假冒的名牌旅游鞋。（）,练习,厚（1）扁平物上两面之间距离大（2）厚度（3）（感情）深（4）厚道1、地面上的积雪有一尺多厚。（）2、她为人厚道。（）3、我俩建立起深厚的友谊。（）,练习,疾：（1）疾病（2）痛苦（3）痛恨（4）急速、猛烈1、一阵疾风吹来，树木、野草发出“沙沙”的声音。（）2、她工作起来废寝忘食，终于积劳成疾。（）3、她大公无私，疾恶如仇，大家都拥护她。（）4、党中央非常关心灾区人民的疾苦。（）,练习,加上适当的关联词语，把两句话合成一句话，使句子更简洁。1、小华的字写得很快。小华的
11、字写得很好。2、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。3、我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。4、你没有告诉我。我知道了。5、我们发动群众。我们很好地完成了上级交给我们的任务。,练习,判断下列句子的关联词使用是否正确。（在括号里打“”或“”）1、即使秋天来了，树上的叶子也都黄了。（）2、因为靠近寒冷的西伯利亚，所以北国的冬天来得总要早一些。（）3、我们尽管要学好课本上的知识，还是必须进行课外阅读，拓宽知识面。（）4、不管天气很冷，广场上参加早锻炼的人总是很多。（）5、虽然来了，你就安心地住下吧。（）,练习,选择恰当的关联词填空。1、不但而且 只要就 宁可也不只有才
12、虽然但是 因为所以孔繁森同志是领导干部的楷模。（）他牢记自己是共产党的干部，（）时刻把人民群众放在心上。（）发现谁有困难，他（）想方设法去帮助。（）自己苦点、累点，（）他心里很踏实。,练习,2、虽然但是 不但而且 与其不如无论都 一就 因为 所以（1）、我们（）走到哪里，（）不能忘记人民的嘱托。（2）、（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干。（3）、张老师（）没有担任我们的班主任，（）却关心着我们班的每一个同学。他（）有空儿，（）到我们班问这问那。,练习,在括号里填上恰当的关联词。1、（）把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前掠过，青蛙（）跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。2、小刚（）听录音机，（）背
13、外语单词。3、（）答应了，你（）应该办到。4、山上开满了杜鹃花，（）花朵和叶子，（）比盆栽的显得有精神。5、（）奶奶满头银发，（）行动十分利落。6、今天早锻炼，（）打乒乓球（）跳绳？7、大渡河（）水流湍急，（）两岸都是高山峻岭，所以被称为“天险”。8、赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，（）能注意锻炼身体，（）有希望成为“三好”学生。,在括号里填上恰当的关联词。9、你（）已经答应放学以后出黑板报，那么（）不应该独自回家。10、时间非常珍贵，（）是一分一秒，我们（）不能浪费。11、诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。12、张欢（）在全校语文知识竞赛中获得第一名，（）他一点也不骄傲。13、（）认真学习，（）能取得好成绩。14、我（）看课外书籍，（）摘录好词佳句，收获真不少。15、我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。16、（）你去，（）他去，总得有一个人去。,
