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1、XXXX学校2023-2024学年第一学期校本教研计划根据义务教育课程方案（2022版）要求和潍坊市教科院下发的关于加强中小学校本研究的指导意见文件精神及有关要求，结合我校实际制定本年度校本教研计划。一、工作思路以课堂教学为主阵地，以新课标的学习落实为重点，以“基于课程标准的教学评一致性教学研究”为突破口，以学科教研组为基本研究单位，有序开展主题教研活动。二、工作目标（一）教师专业提升通过开展校本教研，促使广大教师树立良好的师德风范,掌握先进的教育理念和教育思想，以学习新课程标准和教育教学专著阅读为抓手，转变教育观念，促进教师专业化发展，为提高教育教学质量奠定良好的基础。（二）促进课标落地组织
2、全体教师进行新课程标准的持续性学习，以教学实践、备课组教学研讨为载体，通过基于新课程标准的教学评一致性教学研究活动，提高教师的课堂教学能力和教学研究能力，促进新课标落地。（三）促进学生发展学科主题教研要面向全体学生，适合于不同学生的学习需求，探索使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径，实现课堂教学的有效性。三、工作要点以新课标学习、在教学中落实为重点，以教师专业水平不断提高为中心，实现教师教育观念与教学行为的转变，使教师的教育教学水平和教科研能力得到不断提高。（一）课堂教学1 .学科核心素养落实研究。学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生完成课程后应形成的正确价值观念、必备品格和关键能
3、力。课堂是学生发展的主要渠道，教学中要加强学科核心素养落实的路径和策略研究，提升学生学科核心素养。2 .教育教学能力研究。以新课标学习、教师基本功、教学基本技能为主要内容，各教研组制定新课标学习计划，推动教师有计划进行新课标学习；结合学校“课堂教学活动月”,教研组进行基于新课标的课堂教学研究，针对实现教学评一致性的核心要素、关键环节和基本策略开展深入细致的研究,实现有效教学。包括学习目标的叙写、评价任务设计研究、单元整体教学设计研究、课时教学设计研究。3 .教育科研能力研究。要树立教研科研意识，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研究。本年度以“有效研究”为切入点，做到教学即研究，让
4、老师不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中，学习提炼中。（二）教师发展1 .教师专业素养提升研究。教研组间周一次业务学习，紧紧围绕课程标准、教学评一致性内容开展。主要通过阅读教研员推荐的专业书籍、主题讲座、优质课观摩等形式开展培训，学习有关理论知识。除了学校定期开展的业务培训外,鼓励教师积极阅读教育报刊、理论专著，并通过网络等媒体开展自主学习。2 .教师分层发展研究。根据学校教师实际，建立新入职教师、胜任型教师、骨干型教师、专家型教师、导师型教师层级机制。研究教师发展层级标准，科学认定教师层级，根据学校教师实际制定不同层级教师发展目标。根据不同层级教师发展目标，研究教师发展目标达成的内容、途
5、径和方法,促进不同层次教师的持续发展。3 .开展青蓝工程活动。为每一位新入职教师寻找合适的“师傅”，从备课、上课、批改作业帮助新入职教师快速适应新环境，胜任本职工作。四、校本教研形式校本教研主要依托教研组进行，教研组的互助合作是教学研究的标志和灵魂，同组教师之间共同总结经验，互相学习，彼此支持，共同成长，教师之间的合作不是简单以继承为特征的“传、帮、带”，而是以“反思”为基础的组织创新，基本形式有：1 .交流：各教研组利用集体研讨时间，围绕教学中存在具体问题畅所欲言，提出各自的意见和看法，在有效探讨中，收获教师个人单独学习所得不到的知识。2 .协作：备课组教师共同承担责任，完成任务。备课组开展
6、组内合作研讨课活动，即由一个备课组共同承担一节课，大家共同研究、探讨，发挥集体的智慧齐心协力，推出一堂高水平、高质量的研讨课。课后，主讲教师要有教案、反思，参与者评出这节课的优点和不足并且在今后的工作中注意如何克服不足之处。3 .帮助：充分发挥骨干教师的作用，对新教师的帮助指导，使新教师尽快适应角色和环境的要求。在指导的基础上，每学期推选出一节新教师优质课，进行观摩研讨，全面推进课堂教学的改革工作。4 .论坛：通过教师论坛推进反思性教学和新课标精神的落实。每学期学校组织两次规模较大的教师论坛。一次经验论坛、一次读书论坛。五、保障措施1.建立以校长为组长的主题式校本教研领导小组，建立校本教研制度
7、，切实抓好主题研究的组织与管理，校本教研定时间、定地点，保证主题研究的一切必要条件建立。2 .校本教研记录，定期组织教师培训学习、交流与研讨,把教学和主题研究结合起来。3 .教导处要按阶段目标抓好主题式校本教研的组织工作，做好本主题研究的阶段总结工作。4 .学校为教师开展教研提供硬环境，充分利用互联网、校园网、图书室，为教师学习、收集理论资料提供条件。5 .每学年评选“优秀教研组”、“优秀备课组”和“年级组”，并给予表扬奖励。6 .安排教师积极参加各种专业培训，回校后做好二次培训。7 .与教师个人的考核、评优晋级挂钩。教研组具体工作安排：周次具体活动1交流研讨完成第一单元备课，备课组制定学期课程纲要。2交流研讨完成第二单元备课，学习新课标，做好读书笔记3-7课堂活动月，听评课活动，交流研讨完成第三单元备课8学习新课标，观摩优质课，外出培训汇报9交流研讨完成第四单元备课，问题式研讨交流活动1O研讨阶段性质量检测、阶段教学常规检查11专著阅读读书交流活动，交流研讨完成第五单元备课12-14骨干教师示范课、青年教师汇报课，交流研讨完成第六单元备课15交流研讨完成第七单元备课，学习新课标16交流研讨完成第八单元备课，问题式研讨交流活动17教学常规业务检查18期末复习研讨，阶段性质量检测
