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1、学校教师评学、评教、听课及教学进度表（最新模板）表格1:学校教师评学表 表格2：教师评教表 表格3:学校教学人员听课情况检查表 表格4：教师教学进度检查表 表格5:学校座谈会记录 表格1:学校教师评学表 一学年第学期）评估对象：系专业级 课程名称 授课班级 授课教室 任课教师 教师职称 评价时间 年月日 评价项目 评价指标 分 值 得分情况(1.0-10.0)小计 备注 学风纪律 学习态度 1.虚心好学，听课认真，课堂情绪饱满，学习主动，积极性高。10 课堂纪律 2.上课迟到、早退、旷课情况，遵守课堂纪律情况。10 学习 过程 预习与复习 3.自学能力较好，能做到课前预习，课后复习。10 学习
2、方法 4.能跟随教师的教学思路，认真做好课程笔记，善于总结归纳课程学习内容。10 课堂参与 5.课堂学习气氛活跃，思维活跃，踊跃发言，形成师生良好互动。10 学习自觉性 6.学习自觉性高，课后常和老师交流，主动提问，经常阅读一些相关参考文献资料。1()课后作业 7.完成教师布置的作业情况好，无抄袭等现象。10 学习效果（结合试卷、作业、实训分 析）知识掌握 8.能较好地掌握本门课程基本知识、基本理论和基本技能。10 能力提升 9.活学活用，学生能运用本课程知识提出、分析、解决实际问题。1()综合人文素质 10.通过学习，能将相关知识学习与个人思想观念提升相结合，综合人文素质得到熏陶。10 学习
3、情况分析和教改建议 合计 表格2:教师评教表 一学年第学期）系（部）授课教师授课班级 课程名称 _ 项 H 分值 评分 1 仪表端庄，教态自然、大方 5 2 组织教学严谨规范，教学环节齐全 15 3 用普通话教学，讲解清楚、熟练，语言流畅、精炼 15 4 教学内容正确，深度适宜 15 5 教学方法得当，知识点清晰，重点突出，攻难点有方 15 6 教学手段运用恰当，板书板画规范、工整，条理清楚、合适；（课件制作新颖，有创意，切合主题，条理清楚、合适）15 7 讲课生动、直观，双边教学活跃 IO 8 注意启发，联系实际，培养能力 IO 会 计 100 评议与建议 评分人 _ 年月日 表格3:学校教
4、学人员听课情况检查表 系部:_ /学年第 学期 检查日期：序号 教师姓名 任教课程 本学期 应听课时 已听课时 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 IO 11 12 13 14 15 16 17 18 检查人:表格4:教师教学进度检查表/学年第学期 _ 系 _ 教研室检查日期：_ 序号 教师 姓名 任教课程 进度正常 进度超前（节）进度滞后（节）原因 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 检查人：_ 表格5:学校座谈会记录（最新模板）学年第学期 _ 座谈会记录 出 席 对 象 会议主持:会议记录:内容记录时间:地点:存在的突出问题及解决办法和建议:
