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1、XXXX小学学校2023-2024学年度教职工师德师风考核方案为进一步加强对我校教职员工师德师风检查监督，规范教师从教行为，提高教职工师德水平，依据教师法、中小学教师职业道德规范、XX市教育局中小学教师职业道德考核办法和我校教职工师德师风考核实施细则，特修定本方案。一、考核原则1.坚持公正、公平、公开的原则。2 .坚持师德考核与业务考核并重，平时考核与年度考核相结合的原则。年度考核以平时考核为基础，通过综合考查评价，确定考核等级。二、组织与程序成立师德考核工作领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：各处室负责人、各级部分管主任、各级部教师代表领导小组下设办公室，责任科室为工会。考核程序1.被考
2、核人员：全体教职员工，包括任课教师和非任课教师（教辅及不兼课的行政人员）两类。3 .考核分组：总校小学部、幼儿园、各分校分组进行，考核方法和时间各分组参考本方案，结合本组实际情况自定，原则上每学年一次。考核结果上报总校工会。4 .优秀比例分配：任课教师优秀率35%,非任课教师优秀率20%o5 .评价方式：任课教师采取个人自评、教师互评、学生及家长测评、考核小组评议，综合确定教师的考核成绩。非任课教师采取任课教师评价、个人自评、教师互评、考核小组评议，综合确定教师的考核成绩。任课教师的权重为：学生及家长评价占30%,个人自评、教师互评占30%、考核小组评议占40%。非任课教师的权重为：任课教师评
3、价占30%、个人自评、教师互评占30%、考核小组评议占40%。三、测评过程1 .学生及家长评价任课教师由所教班级学生及家长无记名填写学生评价教师问卷调查表进行测评，所得成绩占总成绩的30%o测评共分教学态度、教学方法、学生交流、教学行为、教学情况十个方面，每项10分，共计IoO分。具体测评项目标准见附件1。2 .教师自评、互评以大级部为单位，每位教师对本人及本级部所有教师进行评价。测评共分为爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六项，共计100分。利用校园网“教育评价系统”完成测评。所得成绩占总成绩的30%o具体测评项目标准见附件2。3 .任课教师评价任课教师对非任课教师从
4、思想品德、完成任务、服务态度、工作原则四个方面进行测评。每项25分，共计100分。所得成绩占总成绩的30%。具体测评项目标准见附件3。4 .考核领导小组评价由校级领导、各处室负责人、各级部分管主任、各级部1位教师代表组成师德考核领导小组，对全体教职工从德、能、勤、绩、廉五方面进行综合评价，共计IOo分，其中“绩”重点参考教师积分量化成绩，占总分的40%,其余四项各占15%o利用网上“教育评价系统”对全体教职工测评得分，占总成绩的40%o具体测评项目标准见附件4。5 .统计分析任课教师根据个人自评、教师互评、学生及家长测评、考核小组评议各项所占比例打分，得出每位教职工师德考核成绩，排出名次，排名
5、前35%的人员为师德考核优秀。非任课教师根据任课教师评价、个人自评、考核小组评议各项所占比例，得出每位参评人员成绩，排出名次，排名前20%的为师德考核优秀。认真完成所有测评后，师德考核办公室，将成绩张榜公示，接受群众监督。四、不合格界定标准教师有以下情形之一的，经查实，师德考核直接定为不合格:在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；歧视侮辱学生、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；宣传发动、组织参与学生参加有偿家教的；向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物的；在招生、考试、职务（职称）评审、教研科研中弄
6、虚作假、徇私舞弊的；其它严重损坏教师形象和声誉的行为。五、考核评价结果的使用1.考核评优、优秀教师、名师评选必须从当年师德考核评价为“优秀”的人员中产生。2.师德考核评价为“不合格”者，年度考核应评定为“不合格”，并在教师资格定期注册、职务（职称）评审、岗位聘用等环节实行一票否决。二O二三年五月附件1：学生评价教师问卷调查表附件2：师德考核教师自评、互评表附件3：师德考核任课教师评价表附件4：师德考核小组测评表附件1：学生评价教师问卷调查表年级班亲爱的同学：不知不觉我们在学校又度过了一年的时光。在这一年里，我们得到了老师们的关爱和教诲，是老师们无私的劳动让我们学到了新的知识，同时我们也想听听你
7、们的心声，想知道你们对老师们教育教学工作的真实想法和评价。请你们认真回答以下问题，对教你的老师做出公正的评价。你们的意见将是老师工作的动力，请一定实事求填写问卷。谢谢你的合作！学科教师教育教学情况语文数学英语音乐体育美术道德与法治环境/安全教育健康教育传统文化综合实践科学信息技术1.你是否喜欢这门课？A.喜欢B.比较喜欢C.一般D.不喜欢2.该学科老师工作认真负责，能严慈相济，既是良师又是益友。A.满意B.较满意C.一般D.不满意3.你认为该学科老师的教学方法如何？A.教学方法灵活多样B.能运用一般教学方法C.教学方法较为死板D.完全照本宣科4.你认为该学科老师的作业量如何？A.适宜B.偏少C
8、.偏多D.太多以致无法完成5.该学科教师对布置的作业能否及时检查、批改、讲评？A.满意B.比较满意C.一般D.不满意6.该学科老师是否对学生体罚或变相体罚？A.没有B.有时有C.经常有D.很差7 .该学科老师是否参与有偿补课？是否向学生推销教辅资料？A.没有8 .有时有C.经常有D.很差8.该学科老师是否经常家访或与家长以不同的方式交流，主动听取学生及家长意见和建议？A.满意B.比较满意C.一般D.不满意9.该学科老师上课有无不良行为？如：抽烟、接打手机、迟到、早退、拖堂、无故旷课等。A.没有B.有时有C.经常有D.很差10.你对该老师教学情况的总体评价为A.很好B.较好C.一般D.较差你对老
9、师还有哪些看法或建议：师德考核教师自评、互评表测评项目标准优秀合格基本合格得分爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。12分至15分10.5分至12分9分至10.5分爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。16分至20分14分至16分12分至14分关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学
10、生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。16分至20分14分至16分12分至M分教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。12分至15分10.5分至12分9分至10.5分为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。12分至15分10.5分至12分9分至10.5分终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
11、潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。12分至15分10.5分至12分9分至10.5分综合评价得分注：、满分各为20分，、项满分各15分,师德考核任课教师评价表测评项目标准优秀合格基本合格得分思想品德22分至25分19分至21分15分至18分完成任务22分至25分19分至21分15分至18分服务态度22分至25分19分至21分15分至18分工作原则22分至25分19分至21分15分至18分综合评价得分师德考核小组测评表考核项目具体内容考核得分德（15分）遵纪守法、爱岗敬业、团结协作、职业道德和服务态度方面。能（15分）实际工作能力、业务学习、科研能力方面。勤（15分）工作责任心、态度、出勤、无责任事故。绩（40分）完成工作任务、质量、效率，积分量化成绩。廉（15分）有无滥收费、有偿家教收受服务对象礼品、宴请。合计
